교육훈련부(GDDT)는 학교 상담 및 학교 사회 사업에 대한 지침을 담은 2025년 9월 15일자 통지서 제18/2025/TT-BGDDT호를 방금 발표했습니다.
이 통지서는 2025년 10월 31일부터 효력이 발생하며 일반 학교 학생의 심리 상담 업무 시행 지침에 관한 통지서 제31/2017/TT-BGDDT 및 학교 사회 업무에 관한 통지서 제33/2018/TT-BGDDT를 대체합니다.
학교 상담 업무 효율성 향상에 기여
통지 18은 학습자를 센터로 정의하며 브라는 합법적인 권리 브라는 안전 및 정보 보안 브라는 참여할 권리 브라는 자발적 브라는 자율적 결정을 보장받습니다.
상담 활동은 객관적으로 진행되어야 하며 흑인 평등 흑인 차별 없음; 흑인 개인의 특징을 존중하고 학습자 가족 및 사회의 강점과 가용 자원을 활용해야 합니다. 사회 경제적 조건 흑인 지역 문화에 적합해야 합니다. 그리고 특히 학습자가 어려움을 겪을 때 적시에 효과적으로 진행되어야 합니다.
학교 심리 상담 내용 및 형태 다양화
회람은 학습자의 실제 요구와 관련된 많은 중요한 분야를 포함하여 학교 상담 및 학교 사회 사업 내용을 구체적으로 규정합니다.
그것은 학습 문제(브랜드 목표 식별 학습 계획 수립 브리다 시간 관리 브리다 방법 선택 학습 방법 등)에 대한 컨설팅입니다. 성 브리다 사회 관계(성별 연령대의 심리학 브리다 성별 성 평등 브리다 성별 생식 건강 우정 관계 브리다 사랑 브리다 결혼 브리다 가족 등) 심리학(브랜드 예방 브리다 검토 조기 발견 심리적 어려움을 겪는 학습자를 위한 브리다 상담 심리 상담) 생활 기술에 대한 컨설팅입니다.
형태에 관해서는 회람은 학교 상담 및 학교 사회 사업 시행이 직접 또는 온라인으로 수행되도록 규정합니다. 또한 교육 기관은 입시 정보 교환 입시 정보 접수 시스템을 구축할 책임이 있습니다. 입시 상황 학습 어려움 입시 심리학 입시 사회 관계 또는 학습자의 기타 어려움에 대한 정보를 적시에 접수하기 위해 입시 가족 입시 사회 관련 기관과 협력합니다.
또한 교육 기관은 예방 프로그램을 통해 홍보 활동을 조직할 수도 있습니다. 법률 정책에 대한 정보를 제공합니다. 학교 상담 서비스 사회 복지 서비스 사용 방법을 안내합니다. 학습자를 위한 개발 지원 활동을 조직합니다.
학교 상담 활동을 위한 인력 자금 시설을 확보합니다.
회람은 간부 간의 책임을 명확히 하고 정치 시스템과 교육 기관의 동시 참여를 보장합니다. 성급 및 코뮌 인민위원회는 간부 배치 간부 배치 간부 인력 간부 자금 간부 시설을 지시할 책임이 있으며 규정에 따라 학교 상담 및 사회 사업 시행을 감독하는 간부 검사 및 조직 메커니즘을 구축합니다.
교육훈련부는 학교 상담 및 학교 사회 사업에 종사하는 사람들에 대한 제도 및 정책을 수립하고 시행하는 데 자문합니다. 협력 메커니즘을 구축합니다. 간부 양성 간부 역량 강화를 위한 연수 및 간부 검사를 조직하고 관리 범위 내 교육 기관의 구현을 평가합니다.
교육 기관의 경우 책임자는 컨설팅 조직 또는 부서를 설립하고 컨설팅 부서를 배치하고 전담 또는 겸임 인력을 배정하고 연간 컨설팅 업무 계획을 수립하고 구현을 위한 합법적인 자원을 동원하는 데 직접적인 책임을 져야 합니다. 학교장은 또한 학교 내 부서 간 학교와 가정 및 사회 간의 협력을 지시할 책임이 있으며 동시에 아카데미에서 교육을 받고 전문성을 함양한 교사인 간부진을 위한 조건을 조성할 책임이 있습니다.
