국경 고지대 마을을 덮은 안개 속에서 등유 램프나 태양광 발전기가 켜지자마자 특별한 교실에서 철자 소리가 울려 퍼졌습니다.
뚜옌꽝 공안 전자 정보 포털에 따르면 그 수업에서 수업을 진행하는 사람은 전문 교사가 아니라 소수 민족에게 글자를 전달하는 데 헌신적이고 끈기 있는 사회 공안 간부입니다.
국경 지역인 퉁바이 코뮌에서는 지형이 분리되어 있고 경제적 조건이 여전히 어렵기 때문에 노동 연령대의 문맹 상태는 여전히 사회 경제적 발전과 안보 및 질서 보장에 대한 도전 과제입니다. 문맹이 빈곤에서 벗어나는 과정에 큰 장애물이라는 것을 분명히 인식한 코뮌 경찰은 주민들의 문맹 퇴치 작업에 자발적으로 참여했습니다.
수업은 보통 마을 문화회관에서 진행됩니다. 수강생은 매우 다양하며, 아이를 안고 철자를 배우는 어머니부터 육체 노동에 익숙한 노인들이 첫 글자를 쓰는 연습을 하는 것까지 다양합니다.
주민들을 학교에 오도록 설득하기 위해 면 공안 간부들은 적지 않은 어려움을 극복해야 합니다. 낮에는 주민들이 밭에 나가 농사를 짓고, 저녁에는 나이가 많고 습득 능력이 제한적이어서 많은 사람들이 꺼립니다.
학생 수를 유지하기 위해 면 공안 간부들은 "함께 먹고, 함께 살고, 함께 일하고, 함께 민족어를 말하자"는 좌우명을 실천하여 점차 신뢰를 구축하고 주민들의 학습 참여를 장려하고 있습니다.
문맹 퇴치 수업에 참여한 사회 공안 간부인 호앙반떤 동지는 "가장 어려운 것은 글자를 가르치는 것이 아니라 주민들에게 동기를 부여하는 것입니다. 우리는 주민들에게 글자를 알면 비료 사용법을 읽고, 서류에 서명하고, 정보에 접근하고, 악당에게 이용당하는 것을 피하는 데 도움이 된다는 것을 이해시키기 위해 설명합니다. 실질적인 이점을 알게 되면 주민들은 자발적으로 수업에 참석할 것입니다."라고 말했습니다.
교육 내용도 지역 현실에 맞게 구축되었습니다. 학문적인 수업 대신 공무원은 작물, 가축 이름과 국경, 안보 및 질서에 관한 법률 규정을 통해 글자 인식을 통합합니다.
문맹 퇴치는 사람들이 읽고 쓰는 데 도움이 될 뿐만 아니라 과학 기술에 접근하고, 생산 사고방식을 바꾸고, 문명화된 생활 방식을 구축할 수 있는 기회를 열어줍니다. 저녁 수업 시간은 또한 공안과 인민 간의 긴밀한 관계를 강화하고, 민족 대단결을 강화하고, 조국 국경을 확고히 보호하는 데 기여합니다.
아직 많은 어려움이 남아 있지만, 뚱바이 국경 지역 공안 간부들의 "글자를 심는" 여정은 여전히 열정과 책임감으로 이어지고 있으며, 조국 최북단 마을에 지식의 빛을 가져다주고 있습니다.
