4월 1일, 잘라이성 기능 기관은 국경 지역 7개 학교 건설 속도를 높이기 위한 해결책을 시행했습니다.
그중 잘라이성 당위원회는 건설 작업과 함께 전통 문화 보존과 교사 생활 안정에 특별한 주의를 기울일 것을 요구합니다. 이는 민족 정체성을 보존하고 국경 지역의 지속 가능한 발전을 위한 토대를 마련하는 장기적인 방향으로 간주됩니다.
지시에 따라 문화체육관광부는 교육훈련부와 협력하여 학생들의 전통 문화적 가치를 보존하고 증진하는 활동을 조직합니다. 핵심 내용은 유네스코에 등재된 무형 문화 유산, 특히 과리 문화 공간을 다양한 적절한 형태로 학교에 도입하는 것입니다.
과리 가르치는 것은 학생들이 자신의 민족 문화에 대해 더 깊이 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 젊은 세대에게 자부심과 유산 보존 의식을 일깨우는 데 기여합니다.
문화 보존 임무와 함께 성은 국경 지역 사회에서 근무하는 교사들의 생활에도 주의를 기울이고 있습니다. Ia Dom, Ia Nan, Ia Pnôn, Ia O, Ia Chia, Ia Mơ, Ia Púch 코뮌 인민위원회는 계획을 긴급히 검토하고 필요로 하는 집을 떠난 교사들을 위한 주거용 토지를 마련하도록 요청받았습니다.
유리한 지역에서 우선적으로 선택되는 토지 위치는 교사들이 생활을 안정시키고 장기간 안심하고 근무할 수 있도록 돕고, 이를 통해 교사들이 어려운 지역에 헌신하도록 유지하는 데 기여합니다.
녹지 조성도 조속히 긴급하게 시행되어 투자 진행 속도를 보장하고 학교가 운영에 들어가면 녹색 경관과 그늘을 조성합니다.
7개 국경 코뮌의 초등학교 및 중등학교 연계 기숙 학교 프로젝트는 심오한 정치적, 인도적 의미를 지닌 핵심 프로젝트로 확인되었습니다.
이 프로젝트는 교육의 질을 향상시킬 뿐만 아니라 국경 지역의 사회 경제적 발전에 기여합니다. 잘라이는 프로젝트가 2026년 7월 30일 이전에 완료되어 사용될 수 있도록 보장할 것을 요구합니다.
