지난 기간 동안 소수 민족 및 산악 지역의 교육 및 훈련 사업은 모든 분야에서 중요한 결과를 달성하여 인적 자원의 질을 향상시키는 데 기여했으며 소수 민족 및 산악 지역 동포를 위한 일자리 기회 창출을 강화하고 여전히 많은 어려움을 겪고 있는 지역에서 다차원적이고 지속 가능한 빈곤 감소에 기여하는 것을 목표로 합니다.
그러나 브라질은 긍정적인 변화 외에도 소수 민족 및 산악 지역의 교육 사업에는 여전히 많은 어려움과 부적절함이 있습니다.
최근 소수 민족 및 산악 지역의 교육 및 훈련의 혁신 및 질 향상: 빈다 현황 도전 과제 및 해결책 (28.8) 빈다 컨퍼런스에서 빈다 대표 빈다 전문가 교육자들은 빈다 인력 특히 소수 민족 및 산악 지역의 고품질 인력 개발에 대해 논의했습니다.
찬드 대표들에 따르면 인적 자원의 지속 가능한 개발 특히 개발 요구 사항에 상응하는 고품질 인적 자원 개발을 위해서는 찬드 동력 지역 어려운 지역에 집중적이고 장기적인 투자가 필요하며 찬드 교육 및 훈련에 대한 명확한 로드맵이 필요합니다.
소수 민족 산악 지역 국경 지역에서 일자리 창출 지원을 시행하려면 정착 농업 정책 입주 정착 주택 지원 입시 학비 면제 입시 교사 수 증가 현지 인력 활용과 같은 특별 우대 정책과 병행해야 합니다.
대표들은 찬가 교육 접근의 공정성을 보장하는 정책에 관심을 기울여야 한다고 제안했습니다. 즉 찬가 시설이 부족한 지역 찬가 장비가 부족한 지역 소수 민족 및 산악 지역의 찬가 지역 사회 경제적 조건이 어려운 지역의 교육 기관을 우선적으로 지원해야 합니다.
정부는 부처 간 부처 부문 간 부처와 지방 간의 입시 정책 시행 협력 작업을 평가하도록 부처에 지시해야 합니다. 예를 들어 입시 정원 입시 교육은 사용 요구와 연계해야 하며 교육은 지정된 주소에 따라 업무를 할당해야 하며 교육 전문 분야는 지역의 사회 경제적 발전 방향과 연계해야 합니다.
국회 측에서는 브라질 인재 소수 민족 인력 경제 사회적 여건이 어려운 지역에서 일하는 인력 특별히 어려운 인력에 대한 브라질 인재 활용 및 대우 정책 시행을 계속 감시해야 합니다...
대표자들은 또한 소수 민족 동포와 소수 민족 및 산악 지역에 대한 교육 및 훈련 개발을 우선시할 것을 제안했습니다....
레탄롱 부총리는 컨퍼런스에서 연설하면서 컨퍼런스에서 나온 의견이 매우 열정적이고 책임감이 있으며 당과 국가의 교육 및 훈련 분야 전반에 대한 정책 민족 지역 소수 민족 및 산악 지역의 교육 및 훈련 정책이 매우 완전하고 포괄적이라는 점을 분명히 보여주었다고 밝혔습니다.
그러나 부총리는 학교와 교실이 동기화되지 않고 시설이 부족하고 교육 장비가 부족하고 교육의 질이 고르지 않고 교사 팀이 부족하고 균형이 맞지 않는 등 실제적인 어려움도 지적했습니다.
컨퍼런스 '브래드' 이후 부총리는 각 부처 부서 지방 블라드가 '브래드'를 계속 검토하고 '브래드'를 수정하고 현실에 맞는 특정 블라드' 정책을 보완하는 등 몇 가지 임무를 집중적으로 시행할 것을 제안했습니다. 예를 들어 어떤 정책이 제시되었지만 실행되지 않았는지 어떤 정책이 '브래드'와 중복되는지 어떤 해결책을 보완하고 소수 민족 및 산악 지역의 교육 및 훈련 발전에 돌파구를 마련해야 하는지 등을
