회의에서 응우옌 띠엔 타오 고등교육부(GDDH) 국장은 2012년에 제정되어 2018년에 수정 및 보완된 고등교육법(법률 번호 08/2012/QH13)(법률 번호 34/2018/QH14)이 고등교육 기관의 자율성을 확대하는 법적 회랑을 만들었다고 밝혔습니다.
그러나 법률 번호 08/2012/QH13 시행 13년 이상 및 법률 번호 34/2018/QH14 시행 6년 후 달성된 결과 외에도 2015년에는 고등교육법 시행
여기에는 고등교육법에 많은 새로운 정책과 규정이 있는 반면 인식 실행 조직 능력 및 제한에서 비롯된 원인이 있습니다.
고등 교육 기관의 활동과 관련된 법률 문서 시스템이 동기화되지 않았으며 고등 교육법에 규정된 일부 내용이 여전히 부적절하여 사회 정치 조직의 민주주의 실행 역할을 충분히 발휘하지 못하고 있으며 이는 현실에 맞지 않고 국가의 새로운 맥락에서 사회 경제 발전 요구 사항을 따라가지 못합니다.
고등교육법(개정) 초안은 9장 51개 조항(현재 고등교육법 대비 22개 조항 감소)으로 구성되어 있으며 현행법과 비교하여 다음과 같은 획기적인 사항을 목표로 합니다. 고등교육 기관의 획기적인 발전 창의적 혁신의적인 혁신 선도 고품질 인적 자원 제공 고등교육 활동에서 고등교육 기관의 자율성 향상 고등교육 기관 수준의 국가 관리 및 관리의 획기적인 발전 관련 당사자가 참여할 수 있는 공정한 경쟁의 장
간부 심사 회의에서 의견을 제시한 공안부 A03 간부 대표 Vu Duc Giang 상급 대령은 현재 교육 전반과 특히 고등 교육에서 고등 교육의 질과 효율성 고등 교육에 대한 국가 관리의 효율성에 영향을 미치는 많은 간부가 부상하고 있다고 강조했습니다. 간부 관리 대학의 졸업 품질 관리 대학 품질 검증 대학의 자체 입학 시험 조직 등...
따라서 공안부 대표는 초안 작성 주관 기관에 위에 언급된 문제에 대한 엄격한 규정을 마련할 것을 제안했으며 특히 자체 시험 통제 메커니즘에 대한 규정을 구체화하는 데 중점을 두었습니다. 고등 교육 품질 향상을 시행하는 맥락에서 고등 교육 기관에 대한 품질 검사 및 감독 조직 방법.
심사 회의를 마무리하는 발언에서 당호앙오안 차관은 법률 초안이 다른 많은 법률과 관련되어 있으므로 초안 작성 주관 기관은 법률 시스템 특히 교육법에서 동기화와 통일성을 보장하기 위해 법률 초안을 면밀히 검토해야 한다고 강조했습니다.
그 외에도 차관은 조교 및 교육 지원 인력의 위치를 명확히 해야 할 필요성에 대한 구체적인 내용에 대한 의견을 제시했습니다. 전문 분야 법률과의 통일성을 보장하면서 대학 강사 분류를 고려합니다. 과학 연구 활동에서 대학의 임무 대학 강사 및 학생의 책임 대학 기술 및 혁신을 명확히 규정하는 것을 구체화합니다. 대학 자율성 문제 대학 평의회 관련 규정.
