베트남 고등 교육, 세계 지도에서 획기적인 발전
일부 엘리트 대학을 건설하려는 결의는 당과 국가가 많은 결의안과 국가 프로그램에서 전략적 임무로 확인했습니다.
5월 16일 하노이 국립대학교의 전신인 인도차이나 대학교 창립 120주년 기념식에서 또 람 총서기 겸 국가주석은 엘리트 대학교는 학문적 질, 새로운 지식 창출 능력, 인재 양성, 전략 기술 개발, 국가에 실질적인 기여를 하고 국제적으로 명성을 인정받는 것으로 평가되어야 한다고 강조했습니다.
하노이 국립대학교 교육대학교 부총장인 쩐탄남 부교수 겸 박사에 따르면 베트남 고등 교육은 현재 엘리트 대학 모델로 나아갈 수 있는 많은 유리한 조건을 갖추고 있습니다.
우선 당과 국가가 일부 고등 교육 기관을 지역 및 국제적 수준의 과학, 기술 및 혁신 센터로 집중 투자해야 한다고 결정했을 때 정책과 정책이 비교적 명확해졌습니다. 교육훈련부는 또한 2035년까지 세계적 수준의 연구 대학 모델에 따라 3~5개의 엘리트 대학을 개발할 것을 제안했습니다.
게다가 많은 주요 대학들이 자율성, 교육 품질 향상 및 국제 협력 확대를 위한 로드맵에서 앞서 나갔습니다. 현재 베트남에는 2026년 아시아 QS 순위에서 약 25개 대학이 있으며, 그중 하노이 국립대학교와 호치민시 국립대학교가 모두 선두 그룹에 속합니다.
일부 대학은 현대적인 교육 프로그램, 실험실 및 강력한 연구 그룹을 구축했습니다. 많은 프로그램이 국제 인증 표준을 충족합니다. 연구팀도 점차 향상되어 매년 13,000명 이상의 대학원생이 재학 중이고 약 1,200명의 박사가 졸업합니다.
대학 자율화의 실제 사례에서도 많은 긍정적인 결과가 나타났습니다. 일부 대학은 자율화 메커니즘을 시행한 후 새로운 교육 분야를 개설하고, 국제 협력을 강화하고, 강사의 질을 높이고, 교사 팀의 수입을 개선했습니다.
그러나 쩐탄남 부교수 겸 박사에 따르면 베트남 고등 교육은 진정한 엘리트 대학을 형성하려면 여전히 많은 과제에 직면해 있습니다. 우선 고품질 과학 인력 부족입니다. 박사 학위 소지 강사 비율은 많은 선진국에 비해 여전히 낮아 연구 및 심층 교육 능력에 영향을 미칩니다. 인재 발굴, 유치 및 교육도 요구 사항을 충족하지 못하고 있으며, 재능 또는 고품질 교육 프로그램은 안정적인 우수 학생 자원을 보장하기에 충분하지 않습니다.
또 다른 어려움은 연구 개발 투자가 여전히 제한적이라는 것입니다. 과학 기술 인프라, 실험실 및 연구 재정 메커니즘이 동기화되지 않은 반면 대학과 기업 간의 연계가 여전히 지속 가능하지 않습니다. 이로 인해 많은 연구 결과가 이전되지 않고 실제에 적용되지 못하고 있습니다. 또한 대학 자율 관리 및 시행 메커니즘에 여전히 문제가 있습니다. 재정, 채용 또는 인증에 대한 많은 규정이 여전히 경직되어 대학 관리의 유연성과 창의성을 제한합니다.
엘리트 대학으로 전환하려면 내부 역량에서 돌파구가 필요합니다.
엘리트 대학으로 변모하기 위해 그는 대학이 내부 역량에서 돌파구를 마련해야 한다고 말했습니다. 우선 자율성, 투명성 및 결과 기반 관리 방향으로 관리를 혁신해야 합니다. 대학은 인력 채용, 교육 프로그램 혁신 및 자원 활용에 있어 더 주도적이어야 합니다. 이와 함께 장학금, 연구 지원 기금, 국제 협력 및 전문적인 학술 환경을 통해 인재를 유치하고 개발하는 정책을 구축해야 합니다.
대학은 또한 인공 지능, 반도체, 생명 공학, 신에너지 또는 빅데이터와 같은 전략적 분야에서 최고 수준의 연구 개발에 집중하고 우수한 연구 센터를 형성해야 합니다. 대학원 교육은 과학 연구와 밀접하게 연결되어야 하며, 동시에 기술 이전과 기업과의 협력을 촉진해야 합니다.
각 교육 기관의 노력 외에도 전문가들은 국가의 역할이 결정적인 요소라고 생각합니다. 이에 따라 자원을 분산시키는 대신 일부 주요 대학에 특별 메커니즘과 전략적 투자가 필요합니다. 학교는 학술, 재정, 채용 및 국제 협력에서 더 높은 자율성을 부여받아야 하며, 투명한 책임 메커니즘이 수반되어야 합니다.
또한 대학, 연구소 및 기업 간의 연계를 촉진하는 정책을 완성해야 합니다. 사회화를 장려하고, 비영리 대학 모델을 개발하고, 국제 협력을 확대합니다. 인증 기준을 높이고, 교육 품질을 공개하고, 국제 학술 통합을 촉진하는 것도 베트남 대학의 명성을 높이는 중요한 조건입니다.
쩐탄남 부교수는 "엘리트 대학 건설은 학교와 국가 간의 동시적인 협력이 필요한 장기적인 과정입니다. 궁극적인 목표는 국제 순위를 개선하는 것뿐만 아니라 국가의 지속 가능한 발전에 실질적으로 기여할 수 있는 교육, 연구 및 혁신 센터를 만드는 것이 더 중요합니다."라고 강조했습니다.
