2025-2026학년도에 할당된 정원 기준에 비해 잘라이성은 여전히 1 479명의 교사가 부족합니다. 그중 유치원은 812명 초등학교는 98명 중학교는 130명 고등학교 및 상설 교육 - 직업 교육 센터는 439명의 교사가 부족합니다. 이러한 상황은 성내 교육 사업 시행에 영향을 미칩니다.
통합 후 Gia Lai 지방에는 135개의 코뮌과 구역이 있습니다. 현재 지방 전체에 코뮌 수준의 교육 분야를 담당하는 144명의 공무원이 있지만 간부 전문 자격을 보장하는 사람은 63명에 불과하여 임무 요구 사항을 충족하지 못합니다.
합병 후 많은 학교에서 학생 수가 빠르게 증가하고 학급당 학생 수가 많아 교육 및 학습의 질에 영향을 미칩니다. 반면 교육 투자 자원은 제한적이며 브리지를 수리하고 시설을 업그레이드하고 브리지를 보충하고 교실 교육 장비가 매우 많지만 교실을 추가로 건설하기 위한 토지 기금을 확장하는 데 많은 어려움이 있습니다.
직업 교육 기관의 물질적 기반은 여전히 부족하고 지역 간에 고르지 않습니다. 게다가 넓은 지역에서 서부 지역의 소수 민족 비율은 46%에 달하는 반면 교육 전문 지식을 갖춘 공무원 읍면동 공무원은 50%에 미치지 못합니다. 이것은 교육 부문에 큰 도전입니다.
이러한 현실에 직면하여 gia lai 성 교육훈련부 국장인 pham van nam 씨는 giao duc duc duc부가 학교의 교육 업무를 잘 지원하기 위해 정원 기준에 따라 충분한 수의 교사를 보충하기 위한 채용 계획을 발표했다고 밝혔습니다. 이와 병행하여 an와 같은 많은 동시적인 해결책도 시행되고 있습니다. an를 동원하고 강사 계약을 체결하고 ab 교육의 사회화를 촉진하고 인력 부족 상황을 점진적으로 극복합니다.
Vanessa 교사 수는 상당히 부족하지만 기본적인 교육은 여전히 보장되고 눈은 크게 영향을 받지 않습니다. 교육부는 채용 계획을 세웠으며 초과 채용 상황을 피하기 위해 정원과 눈의 질을 모두 보장하기 위해 가능한 한 빨리 시행할 것입니다.'라고 Nam 씨는 말했습니다.
Nam 씨에 따르면 Gia Lai 지방 인민위원회는 2025-2026학년도 교사 인력 수요를 충족하기 위해 사용하지 않은 정원 전체를 채용하기 위해 교육훈련부에 위임하여 교육 수준을 위임했습니다. 채용은 2018년 일반 교육 프로그램을 수행하는 교사 3-5세 아동을 위한 보편적 유아 교육을 제공하는 교사 하루 2회 수업을 제공하는 교사 그리고 깊숙하고 외딴 지역의 교육 기관 소수 민족 지역의 교육 기관을 배치하는 교사에게 우선 순위가 부여됩니다.
