2022년 세계은행 조사에 따르면 껀터와 같은 도시 강변 지역의 플라스틱 폐기물 밀도는 조사 단위당 물질이 3배나 많으며 농촌 지역보다 거의 3배나 높습니다.
오염 문제에 직면하여 Can Tho시 교육훈련부는 환경 교육과 지속 가능한 발전을 위한 교육을 핵심 임무로 확인했습니다. 이에 따라 많은 학교가 기숙사 식사를 제공하기 위해 다이어트 생태 정원과 깨끗한 채소밭을 조성했습니다. 기업과 협력하여 다이어트 쓰레기를 수거하고 장학금 기금을 마련합니다. '플라스틱 쓰레기를 나무로 바꾸기' 운동을 조직합니다.
그러나 실제로 눈 눈 구현 작업은 많은 학교의 시설이 제한적이고 눈 처리 시스템 쓰레기 수거 시스템이 동기화되지 않아 어려움에 직면합니다. 특히 눈 일회용 플라스틱 사용 습관이 여전히 눈 커뮤니티에서 널리 퍼져 있어 학교에서 모델 유지에 영향을 미칩니다. 일부 눈 교사 학생들의 행동 변화가 지속 가능하지 않은 눈 눈은 더 많은 시간과 감독이 필요합니다.
2024년 아세안 베트남 생태 학교 상에서 1등상을 수상한 베트남-미국 일반 학교(껀터시)는 모델 시행 초기 단계의 어려움을 솔직하게 공유했습니다.
처음에는 학생들이 플라스틱을 한 번 사용하는 습관이 오래전에 형성되었기 때문에 다소 당황했습니다. 따라서 격려와 격려 외에도 각 교사가 학생들이 따라야 할 모범이 되도록 하는 것이 어려움입니다.'라고 Viet My 일반 학교의 부교장인 Tran Thi My Huyen 씨는 말했습니다.
이러한 문제를 해결하기 위해 Huyen 선생님은 '학교는 장기 계획을 수립했으며 'Va'는 공동체 의식을 지향하는 개인 역량인 'Va' 자질 개발 홍보 및 교육 활동 경험 및 실제 활동 등 3가지 핵심 내용에 중점을 두고 있다고 말했습니다. 이를 통해 'Va'는 학생들이 'Va'에 흥미를 느끼고 'Va' 쓰레기 분류에 적극적으로 참여하고 'Va' 유리잔 일회용 플라스틱 병을 유용한 제품으로 재활용하고 환경 보호에 기여합니다.
학생들의 습관 변화도 FPT Can Tho 일반 학교에서 플라스틱 폐기물이 없는 플라스틱 생태 학교를 건설하는 데 중요한 임무로 확인되었습니다. Nguyen Thi Uyen Thuy 교장 - 학교 교장 - 에 따르면 학생들은 개인 물병 bi를 자체적으로 장착하고 플라스틱 또는 일회용 플라스틱 폐기물 사용 활동을 최대한 줄임으로써 녹색 학교 깨끗한 학교 아름다운 학교 건설 문화를 형성했습니다.
학생들의 습관을 바꾸기 위해 bia를 장려하고 bia를 홍보하는 것 외에도 학교는 플라스틱 쓰레기 감소 bia 환경 보호와 관련된 기준을 각 특정 과목에 통합했습니다. bia는 할당된 과제인 bia 프로젝트에서 인화 bia 재활용 재료 사용과 같은 단어를 사용합니다. 이를 통해 bia는 bia 의식을 높이는 동시에 격려 점수를 추가하여 학생들의 기여를 인정합니다.'라고 Thuy 선생님은 말했습니다.
2025년 베트남 아세안 생태 학교 상 선정 위원회 위원인 Nguyen Thi Kim Cuc 교수에 따르면 현재 많은 교육 기관이 녹색-깨끗함-아름다움 학교에서 생태 학교 모델로 전환하고 있습니다. 이를 구현하려면 구체적인 로드맵이 있어야 합니다. 이 로드맵은 1년 또는 몇 년이 걸릴 수 있지만 특정 자원으로 명확한 구현 계획이 수립되고 보장되어야 합니다.
“간부 인력에 관해서는 교사들은 생태 학교 모델의 의미를 가장 잘 이해하고 실천하기 위해 간부 워크숍 연수 또는 소규모 교육에 참여해야 합니다. 그래야만 학생들에게 간부 기술과 지식을 전달할 수 있습니다. 반면에 간부 인력의 경우 학교는 사회화된 간부 단위의 구체적인 재정 계획을 세우거나 초기 계획을 실행하기 위해 노동력을 기여하여 교사들의 협력을 요청해야 합니다.”라고 Nguyen Thi Kim Cuc 교수 겸 박사는 말했습니다.
