라오까이성 짬따우사 공안 부국장인 호앙흐우하 중령은 학교장이 식당에서 교사와 싸운 사건에 대한 결론을 내리기 위해 서류를 마무리하고 있다고 밝혔습니다.
초기 원인은 응오응옥남 짬따우 민족 기숙 중등학교 교사가 먼저 선동적인 행동을 하여 갈등을 일으켰기 때문으로 확인되었습니다. 화가 난 응우옌반탄 교장은 남 씨를 때려 몸싸움으로 이어졌습니다.
또 다른 원인은 술입니다. 싸움은 파티 후에 발생했으며, 두 사람은 이미 맥주와 술을 마셨습니다.
매우 고통스럽습니다. 그것은 11월 20일 베트남 스승의 날 기념 파티입니다.
사람을 폭행하는 것은 잘못된 행위이며, 폭행당한 사람이 도발적인 말을 했든 아니든 상관없습니다. 공안 기관의 행정 처벌 제안은 필요하며, 위반 처리에 대한 엄격함을 보여줍니다.
그러나 누가 누구를 때렸는지, 벌금이 얼마인지 결정하는 데 그치면 이 사건의 본질을 완전히 반영하지 못합니다.
선생님이 선생님과 싸우면 사범, 교육이 뭐가 남겠어요.
학교 폭력이 교육 환경의 재앙인 반면, 교사들이 일으킨 폭력 사태는 "불에 기름을 붓는 것"과 같습니다.
학부모들은 안전하고 문명화된 환경이라고 믿고 자녀를 학교에 맡기지만, 교사 싸움에 대한 이미지와 정보가 소셜 네트워크에 퍼지면 그 믿음이 흔들리는 것을 피하기 어렵습니다.
학생들에게 선생님의 이미지는 지식을 전달하는 사람일 뿐만 아니라 삶의 방식, 행동 방식의 본보기이기도 합니다. 그 본보기가 깨지고 나쁜 본보기라면 상처는 피할 수 없습니다.
결국 응우옌반탄 교장과 응오응옥남 교사는 학부모와 학생들을 실망시키고 학교에 대한 나쁜 여론을 일으키고 교육계에 영향을 미쳤기 때문에 모두 비난받을 만합니다.
짬따우사 공안은 응우옌반탄 교장에게 "고의 상해" 또는 타인의 건강을 해치는 행위에 대해 500만~800만 동의 행정 처벌을 제안했습니다.
그러나 이 사건의 경우 행정 처벌 금액은 중요하지 않습니다. 왜냐하면 이것은 평범한 충돌이나 싸움이 아니라 두 스승이기 때문입니다.
행정 처벌은 단지 절차일 뿐이며, 위반자가 얼마를 납부하든 잃어버린 가치를 되찾을 수 없습니다.
교사가 기준을 지키지 못하고 모범을 보이지 않으면 학교의 도덕 및 시민 교육에 대한 교훈은 무의미해집니다.
