신중하게 계산하세요.
교육부 고등교육부 대표에 따르면 2026년 대학 입학 규정은 현재 의견 수렴 및 전반적인 평가 과정에 있습니다. 올해 등록된 희망 전형 수는 이전 연도처럼 제한되지 않고 최대 10개의 희망 전형으로 제한될 수 있을 것으로 예상됩니다.
이 정보를 접한 하노이 반쑤언 고등학교 12학년 학생인 쩐티하이방 학생은 희망 횟수 제한이 긍정적인 영향을 미치면서도 고등학교 졸업생들에게 우려를 불러일으킨다고 말했습니다.
긍정적인 측면에서 이것은 제가 전공 선택에 더 진지하게 대처하고 전공의 입학 조합에 따라 과목을 복습하는 데 집중하는 데 도움이 됩니다. 그러나 목표와 직업 방향을 명확히 정의하지 못한 학생들에게는 희망 사항이 제한되어 압박감과 불안감을 더할 수 있습니다."라고 여학생은 말했습니다.
반쑤언 고등학교(하노이) 12학년 학생인 응우옌후옌짱은 이 변화를 준비하기 위해 개인 목표를 신중하게 고려하고 재검토하는 과정에 있습니다.
희망 전공 수가 제한되면 감정적으로 선택할 수 없고, 역량을 재평가하고, 이전 몇 년간의 합격 점수를 참고하고, 적합한 전공을 신중하게 고려해야 합니다. 이렇게 하면 나중에 잘못된 전공을 선택할 위험을 줄일 수 있습니다."라고 짱은 말했습니다.
진로 상담 업무가 중요한 역할을 합니다.
입학 희망 횟수 제한은 주목할 만한 변화가 될 것이며, 12학년 학생들의 심리와 결정에 직접적인 영향을 미칠 것입니다. 그러나 이것은 학생들이 사고방식을 바꾸고 자신의 선택에 책임을 지는 방법을 점진적으로 배울 수 있는 기회입니다.
희망 사항 제한이 효과를 거두려면 하노이 반쑤언 고등학교 교사인 뚜언 티 마이 칸 씨는 핵심 요소는 학생들에게 충분한 정보와 적시에 올바른 방법으로 진로 상담을 제공받아야 한다는 것이라고 말했습니다.
응시 희망 횟수를 제한하는 것은 학생들이 직업 선택에 대한 인식을 높이고 집중하고 신중하게 고려하는 데 도움이 될 것입니다. 이는 학생들이 학습 목표를 결정하는 데 더 주도적으로 대처하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학교에 다닐 때부터 학생들의 직업 방향성 사고를 형성하는 데 기여합니다."라고 여성 교사는 강조했습니다.
실제 경험에서 마이 칸 선생님은 교사가 학습 능력, 학생의 개인적인 희망, 사회의 실제 요구에 따라 적절한 방향을 제시해야 한다고 생각합니다. 이를 통해 학생들이 정확한 희망을 선택하고 오류를 최대한 줄이는 데 도움이 됩니다.
희망 사항 선택이 자신을 명확히 이해하고 사회적 요구를 파악하는 것을 기반으로 신중하게 고려될 때 희망 사항 제한은 더 이상 장벽이 아니라 학생들이 미래에 적합한 방향을 결정하도록 촉진하는 동기가 됩니다."라고 칸 선생님은 말했습니다.
이 문제에 대해 입학 전문가들은 또한 수험생이 고등 교육 기관의 정보를 면밀히 모니터링해야 한다고 강조합니다. 이를 통해 교육 분야, 방법, 조합, 입학 정원을 명확히 파악하십시오. 입학 근거가 명확해지면 장기적으로 추구하기에 적합한 희망 사항을 결정하십시오.
