2026-2027년 단계: 공공 기관 및 학교 재편성 완료
이는 팜밍찡 총리가 방금 서명한 2026년 2월 12일자 결정 282/QD-TTg에서 발표한 2026-2030년 국가 행정 개혁 중점 계획에 설정된 목표입니다.
이에 따라 2026~2027년 단계에서는 행정 기구의 조직 및 운영에 대한 제도 시스템 수정 및 보완을 완료하여 중앙에서 지방까지의 정부 기구가 원활하고 지속적이며 효과적이고 효율적으로 운영될 수 있도록 통일되고 동기화되고 안정적이며 실현 가능한 법적 기반을 보장합니다.
공공 서비스 단위의 재정 자율 메커니즘, 관리 메커니즘 혁신에 대한 제도 및 정책을 완성하여 당의 정책에 따라 적시에 정확하게 보장합니다.
공공 기관, 학교, 의료 시설, 국영 기업 등의 재편성 완료...
학교, 분교가 서로 가깝고, 규모가 너무 작거나 초소형이므로 재배치해야 합니다.
교육 부문 측에서 응우옌낌선 장관은 교육 및 훈련 기관의 재편이 중앙 결의안을 이행하는 데 있어 핵심적이고 큰 의미가 있는 임무라고 단언했습니다.
따라서 교육훈련부는 각 지역에 지시 정신을 확실히 파악하고, 올바르게 이해하고, 올바르게 수행하고, 신중하지만 단호하게 시행하여 지역 교육의 효율성, 안정성 및 지속 가능한 발전을 보장할 것을 제안합니다.
부처는 또한 지방에 다음과 같은 일관된 요구 사항을 제시했습니다. 기계적으로 정리하지 마십시오. 각 지방은 경제-사회적 조건, 인구 밀도, 지형, 교통 이동에 대한 특성이 다릅니다.
재편은 구체적인 실제 상황에 근거하여 적절하고 효과적이어야 합니다."라고 장관은 강조했습니다.
교육훈련부 장관은 배치가 진행 중인 교육 및 학습 활동에 영향을 미치지 않도록 주의를 기울였습니다. 학생들이 장기간 결석하지 않도록 하고, 학년도 프로그램 및 계획을 중단시키지 않도록 했습니다.
재편의 목표는 더 나은 교육 및 관리를 조직하고 더 편리하게 만들어 교육의 질을 향상시키는 것입니다. 재편이 규모가 너무 작거나 비효율적이거나 질을 저하시킨다면 단호히 시행하지 않을 것입니다."라고 그는 말했습니다.
장관은 또한 지방 정부에 강압적인 목표를 설정하지 말고, 성과를 쫓지 말고, 각 코뮌에 학교가 하나만 남거나 경직된 비율로 줄이는 것과 같이 숫자를 기계적으로 강요하지 말 것을 요청했습니다. 일부 지방 정부는 줄여야 하지만, 일부 지방 정부는 특히 인구 밀집 지역과 과부하가 걸린 학교의 도시 지역, 산업 단지에서 그대로 유지하거나 늘려야 합니다.
특히 재정 자율성 기준을 교육 기관 배치의 근거로 삼지 않습니다. 교육은 전문성과 질의 원칙에 기반해야 합니다. 교육 문제를 결정하기 위해 "비교육적" 기준을 사용하지 않아야 하며, 이는 중앙 결의안의 정신에 부합합니다.
동일한 코뮌의 교육 기관, 특히 서로 가까운 학교, 분교, 규모가 너무 작거나 초소형인 경우 재배치해야 합니다. 안전, 시설, 양육 품질을 보장하지 못하는 경우 운영 중단 또는 해산을 단호히 허용해야 하며, 특히 조건이 충족되지 않는 유아 그룹, 사립 유치원은 더욱 그렇습니다.
기관 수를 줄이기 위해 유치원과 초등학교를 통합해서는 안 됩니다. 유치원을 일반 학교에 통합해서는 안 됩니다. 초등학교, 중학교, 고등학교를 하나로 통합해서는 안 됩니다. 안정적으로 형성된 사립 연계 모델을 제외하고는요."라고 장관은 강조했습니다.
평생 교육 및 직업 교육의 경우 직업 중등학교 모델로 동시적이고 기계적으로 전환하지 않습니다. 전환은 교육부의 지침, 로드맵, 프로그램, 인력 및 보장 조건을 기다려야 합니다.
전문대학의 경우 단일 전공 대학을 다분야 대학으로 통합하는 것을 고려할 수 있지만, 규모가 너무 커서 관리 능력을 초과하는 것은 피해야 합니다.
