이것은 역량 평가 시험 점수 졸업 시험 간행물 간행물 개인 성과 및 사회 활동 미적 문학 등 다양한 간행물 기준의 총점입니다.
그중 찬코이는 호치민시 국립대학교 능력 평가 시험에서 1 112점을 받았습니다. 고등학교 졸업 시험 점수는par25점(수학 찬라 물리에서 2개의 만점 포함)과 영어 과목에서 7개의 찬라25점(IELTS 6.5를 10점으로 환산)을 받았습니다.
코이에 따르면 '바다'를 통해 결과를 얻기 위해 그는 처음부터 학습 규율을 유지했습니다. 달라. 피곤할 때마다 '나는 목표를 설정했으니 그것을 달성하기 위해 노력해야 한다'고 스스로에게 상기시킵니다.'라고 코이는 말했습니다.
'오류'에서 배운다는 개념으로 남학생은 '오류' 모든 실수가 '오류'를 검토하고 지식을 강화할 수 있는 기회라고 생각합니다. '오류' 문제를 풀 때 Khoi는 점수뿐만 아니라 약점을 찾는 데 집중하고 걸림돌이 된 부분을 자주 복습합니다.
부담을 느끼지 않기 위해 Khoi는 입시 이론 강화 문제 풀이 및 지식 종합 사이의 균형을 맞추면서 각 입시 단계별로 명확한 학습 계획을 세웠습니다. 빡빡한 입시 일정이 있는 단계에서는 시험을 우선시하기 위해 개인 활동을 잠시 미뤄야 했습니다.
없지만 덕분에 저는 규율과 시간 관리 기술을 더 잘 훈련할 수 있었습니다.'라고 코이는 말했습니다.
공부와 병행하여 쿠아코이는 건강 관리에 중점을 두고 충분한 수면을 취하고 과학적으로 먹고 장기적인 컨디션을 유지하기 위해 안정적인 심리 상태를 유지합니다.
55% 중요한 것은 많이 배우는 것이 아니라 올바르게 배우는 것이라고 그녀는 강조합니다.
코이의 기술에 대한 열정은 10학년 때 처음 수학 문제를 풀기 위해 Python 코드를 작성했을 때 시작되었습니다.
코이는 다음과 같이 회상했습니다. '그때 저는 단순히 새로운 것을 시도하는 것이라고 생각했습니다. 하지만 코드가 성공적으로 실행될 때의 느낌은 정말 특별했습니다.
그때부터 그녀는 입시 프로그래밍 언어를 더 배우기 시작했고 입시 정보학 클럽 입시 기술 포럼 및 STEM 대회에 참여했습니다.
Basel 저는 컴퓨터 앞에서 몇 시간 동안 앉아 있어도 지루함을 느끼지 않을 수 있다는 것을 깨달았습니다. 그때부터 컴퓨터 과학 분야를 진지하게 추구하고 싶다는 것을 알았습니다.”라고 Le Minh Khoi는 말했습니다.
