학교 가는 길이 덜 힘들기를 바랍니다.
새벽 5시, 안개가 여전히 마우손(랑선) 경사면을 덮고 있을 때, 먼 마을의 많은 학생들이 집을 떠나 학교에 가야 했습니다.
아이들에게 학교 가는 길은 킬로미터뿐만 아니라 미끄러운 경사면, 물이 차오르는 개울, 추운 아침으로도 계산됩니다.
마우손 초등학교 및 중등학교 기숙학교 교사인 딘 티 응아 선생님은 예전에 많은 학생들이 학교에서 3~4km 떨어진 마을에 살았다고 말했습니다. 데려다줄 사람이 없어서 아이들은 새벽 5~6시에 혼자 학교에 가야 했고, 안개에 잠긴 언덕을 넘어야 했습니다.
응아 씨는 "폭우가 쏟아지는 날에는 계곡물이 불어나 이동이 어려워지고 아이들의 학업도 자주 중단됩니다."라고 말했습니다.
마우선사 인민위원회 부위원장인 다오티마이흐엉 여사에 따르면 학교 네트워크를 재배치하기 전에 지역에는 여러 마을에 흩어져 있는 총 26개의 학교가 있는 8개의 교육 기관이 있었습니다. 일부 학급에는 5~7명의 학생만 있습니다.
여러 학교 간의 교사 팀 분할은 전문 활동과 교육 방법 혁신에 영향을 미칩니다. 일부 지역에는 컴퓨터실, 실험실, 도서관이 부족하고 작은 책장만 있습니다.
쿠앗싸에는 학교에서 26km 떨어진 곳에 살아있는 학생이 있습니다.
먼 거리, 분교 및 분산된 자원 문제에서 연계 기숙 학교는 국경 지역의 특성에 더 적합한 교육 조직 방법을 열었습니다.
설계에 따르면 학교는 표준화된 교실 시스템과 정보 기술, 외국어, 음악, 미술, 자연 과학 교실을 갖추고 있습니다. 도서관, 다목적 건물, 스포츠 구역, 식당 및 기숙사. 수영장, 생산 증진 구역, 창의적 경험 공간도 캠퍼스 내에 배치됩니다.
국경 지역의 "살아있는 이정표" 육성
개교 직전 마지막 날, 마우손 초등학교 및 중등학교 기숙 학교에서 수백 명의 노동자, 간부, 군인, 교사 및 학부모들이 여전히 교실 청소를 서두르고 있습니다.
짜끼 마을에 거주하는 리티노이 씨는 학교에서 1학년과 4학년에 입학할 두 자녀가 있습니다. 집이 학교에서 약 13km 떨어져 있기 때문에 이전에는 특히 날씨가 좋지 않은 날에 자녀들의 등교가 항상 걱정되었습니다.
아이들은 학교에 다니고 기숙사에 머물고 있어서 가족들은 매우 안심하고 있습니다. 저희는 교실을 청소하러 왔고, 학교가 빨리 완공되어 학생들을 맞이하기를 바랍니다."라고 노이 씨는 말했습니다.
건설 현장에서 랑선성 공안 기동 경찰 간부 및 전투원 50명도 많은 업무를 직접 지원했습니다.
딘티응아 교사는 교사와 학부모가 교대로 모래를 퍼내고 벽돌을 층으로 옮기고 교실을 청소하여 노동자들을 지원한다고 말했습니다.
시간과의 경쟁 분위기는 쿠앗싸 초등학교 및 중등학교 기숙 학교에서도 펼쳐집니다. 이 프로젝트는 총 투자액 2,655억 동, 36개 학급 규모로 1,281명의 학생의 학습 요구를 충족합니다.
지난 며칠 동안 엔지니어와 노동자들은 "3교대 4조"로 시공을 유지했습니다. 지역 노동자인 호앙 반 호이 씨는 모두가 밤낮으로 끊임없이 일하고 있다고 말했습니다. 피곤하지만 마을 아이들이 이 학교에서 공부할 것이기 때문에 모두가 기쁩니다.
랑선성 교육훈련부 국장인 호앙뚜언 씨에 따르면, 4개의 새로운 학교는 외딴 지역, 오지, 국경 지역 학생들이 더 나은 학습, 숙식 및 훈련 조건을 갖도록 도울 것입니다.
연계 기숙사 모델은 또한 소규모 학교 분교를 배치하고, 교사, 장비를 집중하고, 교육의 질을 향상시키는 데 도움이 됩니다.
Khuat Xa 코뮌 인민위원회 부위원장인 Loc Van Do 씨는 돌기둥이 국경선을 정의하고 국경의 생명력은 고향과 오랫동안 함께 해온 지역 사회에 의해 축적된다고 말했습니다.
오늘날 컴퓨터실, 도서관 또는 자연 과학실에 들어가는 아이는 내일 교사, 의사, 간부 또는 지식 노동자가 되어 마을을 건설할 수 있습니다.
새로운 학교에서 국경 지역의 여러 세대의 학생들이 성장하여 고향 땅의 "살아있는 이정표"가 될 것입니다.
