이는 7월 27일 오후에 열린 하노이 사범대학교 교육과학대학과 직업 실습 및 인턴십 기관 간의 협력 협정 체결식에서 전문가와 교육 관리자들이 공유한 내용입니다.
하노이 사범대학교 부총장인 응우옌 응옥 하 교수에 따르면 교사 양성에서 직업 실습 과정은 학생들이 지식을 실무 능력으로 전환하는 데 도움이 되는 단계이기 때문에 특히 중요합니다.
하 씨는 자신의 경험을 바탕으로 하노이 사범대학교 학생 시절 쑤언딘 고등학교에서 인턴십을 하면서 귀중한 교훈을 많이 얻었다고 말했습니다.
강의 조직 방법에 대한 조언을 받았을 뿐만 아니라, 교수진으로부터 교수 스타일, 학생, 동료와의 소통 기술, 수업 시간 상황 처리 방법에 대한 지도도 받았습니다. 그것들은 강단에서만 배우면 얻기 어려울 매우 중요한 경험입니다."라고 응우옌 응옥 하 교수는 말했습니다.
그에 따르면 교육이 끊임없이 혁신되는 상황에서 사범대 학생들은 졸업 전에 기술, 용기 및 적응 능력을 형성하기 위해 조기에 직업 환경에 접근해야 합니다.
같은 견해로 하노이 사범대학교 교육과학대학 총장인 레 민 응우엣 부교수 겸 박사는 학교가 교육 기관과 고용주 간의 긴밀한 연계를 지향하는 교육 생태계를 구축하고 있다고 밝혔습니다.
일반 학교 외에도 학교의 파트너 네트워크에는 정신 건강 연구소(백마이 병원), 정신 건강 학과(E 병원)와 같은 의료 시설이 참여합니다. 실습 장소 확장은 교육 심리학과, 학교 심리학과 학생들이 정신 건강 관리 분야의 실제 상황에 접근할 수 있는 더 많은 기회를 제공할 것으로 기대됩니다.
인턴십을 받는 기관의 관점에서 빈스쿨 교육 시스템 부총괄 이사인 응우옌 투 흐엉 여사는 최근 몇 년 동안 학생들의 정신 건강이 학부모와 학교에서 더 많은 관심을 갖는 문제가 되었으며, 체계적인 교육을 받은 심리 상담 전문가 팀에 대한 수요가 증가했다고 말했습니다.
흐엉 여사에 따르면 교육 기관과 일반 학교 및 전문 기관 간의 협력 강화는 학생들이 더 많은 실습 환경을 가질 수 있도록 도울 뿐만 아니라 관련 당사자들이 연구, 교육 및 경험 공유에 협력할 수 있는 조건을 조성하여 교육 인력의 질을 향상시키는 데 기여합니다.
레민응우엣 부교수 겸 박사에 따르면 학교와 파트너 기관 간의 협력은 학생들을 위한 실습, 직업 실습 조직과 같은 내용에 집중될 것입니다. 과학 연구 협력; 교육 프로그램 개발; 인력 양성 및 개발; 인적 자원 공유 및 실제 요구 사항을 충족하는 전문 활동 시행 등.
