장학금이라는 이름의 "황금 티켓"이 많은 젊은이들의 큰 희망이 되었을 때
퀴논 FPT 고등학교 12학년 학생인 마이쑤언히에우는 당초 예상보다 더 많은 고민을 안고 대학 문턱에 서 있습니다. 그의 학업 경로는 원래 가족에 의해 일찍부터 정해졌지만, 졸업 시험이 가까워질수록 비용 문제가 더욱 분명해지고 부담스러워집니다.
히에우는 가족이 자신을 위해 더 나은 학습 환경을 추구하기 위해 저축한 돈을 모두 썼다고 말했습니다. 처음 2년은 감당할 수 있었지만, 마지막 학년에는 재정 자원이 거의 다 떨어졌습니다. "한때 가족은 학업을 계속 유지하기 위해 귀중한 자산을 팔아야 했습니다."라고 히에우는 말했습니다.
히에우는 아버지는 현재 택시 운전사로 일하고 어머니는 집에 계시며 직업이 불안정하고 누가 고용하든 무엇이든 할 것이라고 말했습니다. 불안정한 수입으로 인해 히에우의 대학 입학 계획은 학업 성적이 좋고 직업 방향이 명확함에도 불구하고 큰 질문이 되었습니다.
그러한 상황에서 히에우는 장학금과 같은 재정 지원 기회를 찾아 장기적으로 헌신하고 싶은 분야인 멀티미디어 커뮤니케이션 분야를 계속 추구하기 시작했습니다.
히에우뿐만 아니라 많은 다른 학생들도 장학금을 더 멀리 발전하는 데 도움이 될 수 있는 환경에 발을 들여놓을 수 있는 기회로 여깁니다. 껀터 리뜨쫑 영재 고등학교 학생인 후인 응우옌 안 프엉은 장학금 프로그램에 대해 비용 요인뿐만 아니라 다양한 경험이 있는 환경에서 도전하고 싶다는 바람 때문에 알아보고 있다고 말했습니다. "저는 저 자신을 발전시킬 수 있는 더 큰 기회에 접근하고 싶습니다."라고 프엉은 말했습니다.
학비 지원뿐만 아니라 미래 선택권 부여
현실은 많은 학생들에게 대학 비용이 선택에 점점 더 영향을 미치고 있음을 보여줍니다. 좋은 학력만으로는 원하는 전공이나 학교에 진학하기에 충분하지 않을 수 있습니다.
이러한 상황에서 장학금은 단순한 성과 보상이 아니라 재정적 부담을 줄이고 학생과 가족에게 더 많은 선택권을 제공하는 데 도움이 됩니다. FPT 대학교에서는 장학금 프로그램이 점수뿐만 아니라 프로젝트, 활동 및 학습자의 개발 방향을 통해 역량을 평가하는 포괄적인 지원 방향으로 설계되었습니다.
학비 지원 외에도 많은 장학금 항목은 실제 경험 기회, 기업과의 연결 및 응용성이 높은 학습 환경과 관련이 있습니다. 이는 장학금이 재정 문제를 해결할 뿐만 아니라 빠르게 변화하는 노동 시장 환경에서 학습자가 역량을 개발할 수 있는 "발판"이 되는 데 도움이 됩니다.
예를 들어 FPT 대학교의 "베트남 디지털 시대 인재 찾기" 프로그램은 재정 지원이 될 뿐만 아니라 인력에 대한 포괄적인 투자 프로그램으로 설계되었습니다.
장학금 프로그램과 함께 많은 학생들의 비용 장벽을 직접적으로 해결하기 위해 지역별 재정 지원 정책도 시행되고 있습니다.
2026년에는 학교가 소수 민족, 산악 지역, 국경 및 섬 지역에 속한 대상 그룹인 지역 1 학생들을 위해 전체 과정 학비의 30%를 지원하는 정책도 적용합니다. 또한 일부 지역별 지원 정책도 교육 기관에서 시행되어 전체 과정의 학습 비용을 크게 절감하는 데 기여했습니다.
KV1 학생들을 위한 정책 외에도 학교는 지역 간 고등 교육 접근 기회를 확대하기 위해 지역별 학비 지원 프로그램도 시행하고 있습니다.
