하노이가 공립 10학년 입학 방식 혁신 가능성을 연구하고 있다는 정보는 진급 시험을 치른 자녀를 둔 가정부터 자녀를 중학교 마지막 학년에 보내기 위해 준비 중인 사람들까지 많은 학부모들의 관심을 받고 있습니다.
각 가정의 경우 입학 이야기는 학교 선택뿐만 아니라 학생들의 지식, 시간 및 심리적 준비 과정과도 관련이 있습니다.
진급 시험이 더 쉬워지기를 바랍니다.
하노이에서 갓 9학년이 된 자녀를 둔 응오반루언 씨는 그의 가족에게 10학년 입학 시험을 치른 딸이 있었기 때문에 시험 준비 기간을 여전히 생생하게 기억한다고 말했습니다.
루언 씨에 따르면, 9학년 내내 학습과 복습이 아이의 시간의 거의 대부분을 차지합니다. 수업 시간 외에도 아이는 지식을 강화하고, 문제를 풀고, 시험 과목을 준비하는 데 더 많은 시간을 할애해야 합니다.
정말 압박감이 컸습니다. 지식은 매우 신중하게 준비해야 했고, 9학년 내내 거의 자유 시간이 없었습니다. 그 다음에는 시험 점수, 합격 점수, 희망 사항 문제가 생겼습니다."라고 루언 씨는 말했습니다.
이 학부모에 따르면, 압박감은 또한 희망 전공 선택에서 비롯됩니다. 1지망에 합격하지 못하면 학생들은 다음 지망에서 계속 심사하지만, 각 학교의 합격 점수는 가족이 신중하게 계산해야 하는 요소입니다.
올해 루언 씨의 둘째 딸은 9학년에 입학하여 10학년 입학 시험을 준비하고 있습니다. 따라서 그의 가족은 다시 한번 복습과 진급 시험 여정을 위한 심리적 준비를 해야 합니다.
입학 방식에 변화가 있다면 학부모와 학생들이 준비 시간을 가질 수 있도록 조기에 통보받기를 바랍니다. 또한 입학 방식이 변경되면 공정성을 보장하기 위해 학생 평가가 어떻게 이루어질 것인지에 대해서도 관심을 갖고 있습니다."라고 루언 씨는 말했습니다.
10학년 입학 시험을 본 적이 있는 부이탄짱 씨(하노이 동아잉사)는 진급 시험이 학생과 가족에게 적지 않은 압박감을 준다고 말했습니다.
짱 씨는 자녀가 시험을 준비하는 동안 가족은 자녀의 학습과 복습에 많은 관심을 기울여야 한다고 말했습니다. 집안 분위기도 고등학교 입학 목표에 다소 영향을 받습니다.
시험은 매우 부담스럽습니다. 저는 진급 시험이 아이들에게 더 가벼워지기를 바랄 뿐입니다."라고 짱 씨는 말했습니다.
학부모의 관점에서 Trang 씨는 학생들이 단 하나의 시험에서 너무 많은 압력을 받지 않도록 다른 입시 형태를 더 연구할 수 있다고 생각합니다.
그녀는 학생들을 고등학교에 입학시키기 위한 서류 전형도 고려 중인 방안이 될 수 있다고 생각합니다. 학생들이 학교에 입학한 후 학교는 학급을 나누기 위해 적절한 시험과 평가를 조직할 수 있습니다.
아이들은 모두 고등학교를 졸업할 권리가 있으므로 더 적합한 입학 형태가 있다면 진급 시험의 부담을 어느 정도 줄일 수 있을 것입니다. 그러나 어떤 형태이든 공정성이 가장 중요합니다."라고 짱 씨는 말했습니다.
짱 씨에 따르면 학부모는 입학 방법, 특히 적용 시점, 평가 기준 및 입학 방법에 변경 사항이 있는 경우 자녀와 적극적으로 동행할 수 있도록 충분한 정보를 제공받아야 합니다.
학부모, 명확한 입학 기준 희망
중학교에 다니는 자녀를 둔 학부모인 Pham Thi Xuyen 씨(하노이 Vinh Thanh 코뮌)는 가족도 시에서 새로운 입학 방법을 연구한다는 정보에 관심을 갖고 있다고 말했습니다. 그녀에 따르면 각 입학 방법에는 고유한 장점과 단점이 있으므로 학부모가 가장 관심을 갖는 것은 여전히 학생의 능력을 평가하는 방법입니다.
공동 시험을 조직하지 않고 다른 형태로 전환한다면 학교 간 평가를 신중하게 계산해야 한다고 생각합니다. 기준이 명확하고 학교 학생들이 모두 동등한 기회를 갖는다면 학부모는 더 안심할 것입니다."라고 그녀는 말했습니다.
그녀에 따르면 변화가 있다면 계획을 조기에 발표하는 것은 가족이 자녀의 학습 방향을 설정하는 데 더 주도적으로 대처하는 데 도움이 될 것입니다.
