TTXVN에 따르면 이러한 방식은 민족 문화의 정체성을 보존하고 발전시키는 데 기여하는 동시에 젊은 세대에게 고향에 대한 사랑과 민족적 자부심을 함양합니다.
교실에서 문화 탐험
디엔비엔푸동(디엔비엔) 베반단 초등학교에서는 전통 문화를 학교에 도입하는 것이 수년 동안 시행되었습니다. 수업은 책에만 국한되지 않고 민족 문화 활동의 소리와 색깔로 생생해졌습니다.
음악 시간 동안 학생들은 태국 민족의 친숙한 노래인 민요 "잉라야"에 익숙해집니다. 학생들은 노래를 배우고 춤을 연습할 뿐만 아니라 각 노래의 의미와 기원을 배우기도 합니다. 학교는 또한 학생들이 문화에 직관적이고 친근하게 접근할 수 있도록 , 단띤, 피리와 같은 많은 민족 악기를 수집하여 교육에 도입합니다.
5A1반 학생인 호앙 응옥 아잉은 태국 쏘에 춤과 같은 활동에 참여하는 것이 고향의 민족 문화에 대한 흥미와 자부심을 더한다고 말했습니다.
과외 활동에 그치지 않고 전통 문화 내용은 과목에 유연하게 통합됩니다. 민족의 풍습, 관습 및 독특한 문화적 가치에 대한 이미지가 교사의 강의에 쉽게 이해될 수 있도록 도입되어 학생들이 지식을 습득하고 전통을 보존하고 발전시키려는 의식을 형성하는 데 도움이 됩니다.
모든 교육 단계에서 널리 확산
베반단 초등학교 부교장인 응우옌 반 융 선생님에 따르면 전통 문화를 학교에 도입하는 것은 더 이상 유행이 아니라 장기적인 방향이 되었습니다. 학교는 교사와 총괄 담당자에게 학생들이 문화에 더 효과적으로 접근할 수 있도록 연령에 맞는 더 많은 활동을 개발하도록 계속 지시하고 있습니다.
중등학교에서는 이 활동이 디엔비엔성 민족 기숙 고등학교에서 강력하고 대표적으로 시행됩니다. 2025-2026학년도에 학교에는 19개 민족 출신 학생 980명이 있어 교류, 학습 및 문화 보존에 유리한 환경을 조성합니다.
매년 학교는 예술 공연, 전통 축제 재현, 민족 의상 공연, 켄 춤 전수, 민요 부르기 등 다양한 활동으로 문화 축제를 개최합니다. 이러한 프로그램은 유익한 놀이터를 제공할 뿐만 아니라 학생들이 각 민족의 뿌리와 정체성을 더 잘 이해하는 데 도움이 됩니다.
부쭝호안 교장 선생님은 축제를 통해 학생들이 형제 민족의 전통에 대해 더 깊이 이해할 기회를 갖게 되어 문화적 가치를 보존하고 증진하려는 의식을 높일 수 있다고 말했습니다.
현실은 디엔비엔에서 전통 문화를 학교에 도입하는 것이 긍정적인 효과를 가져온다는 것을 보여줍니다. 학생들은 지식을 습득할 뿐만 아니라 다양한 문화 환경에서 경험하고 실습하며, 이를 통해 인격을 형성하고, 영혼을 함양하고, 민족적 자부심을 키웁니다.
