학습 프로그램이 점점 많아지고, 과외, 외국어 및 숙제가 많아지면서 적지 않은 학생들이 아침부터 저녁까지 이어지는 학습 루틴에 빠집니다.
그 수업 시간 뒤에는 업무와 매일 자녀와 동행해야 하는 부모에게 적지 않은 압박감이 있습니다.
하노이의 한 소규모 회사 창고 회계사인 찐 투이 짱 씨에게 퇴근 후 저녁은 결코 진정한 휴식 시간이 아닙니다.
그녀에게는 세 자녀가 있습니다. 큰딸 뚜엣늉은 7학년에 재학 중이고, 쌍둥이 아들 두 명은 초등학교 1학년을 막 시작했습니다.
매일 저녁, 하루 종일 일한 후, 그녀는 집에서 두 번째 "근무"를 계속합니다. 두 어린 자녀와 함께 공부하고, 동시에 언니에게 영어, 중국어, 수학을 배우고 숙제를 완료하도록 상기시킵니다.
초등학교 1학년에 갓 입학한 두 아들이 첫 글자와 계산에 익숙해지고 있습니다.
겉보기에는 단순해 보이는 숙제이지만 어린 아이들에게는 부모가 옆에 앉아 지도하고, 조금씩 상기시켜야 합니다. 한편, 뚜엣늉은 중학교 2학년 때 더 많은 지식과 더 빡빡한 학습 일정에 직면하기 시작했습니다.
하루 종일 일하고 저녁에 집에 와서는 잠깐 쉬고 싶지만 아이들은 숙제가 남아 있습니다. 초등학교 1학년 두 명은 엄마가 가르쳐야 하고, 큰딸도 배워야 할 것이 많습니다. 어떤 날은 집에서 한 교대 근무를 더 하는 것 같습니다."라고 짱 씨는 말했습니다.
압박감은 과제뿐만이 아닙니다. 많은 학부모들은 자녀가 과외를 받지 않거나, 외국어를 배우지 않거나, 친구들을 따라가지 못하면 뒤처질까 봐 걱정합니다. 그로 인해 아이들의 학습 일정은 점점 꽉 차고, 놀고, 운동하고, 휴식을 취하는 시간은 줄어듭니다.
초등학교 1학년 때부터 많은 가정에서 아이들이 읽고 쓸 수 있고 기본적인 계산을 할 수 있기를 기대했습니다. 중학교에 진학하면 수학, 영어 또는 제2외국어와 같은 많은 과목에서 과외가 일반적인 선택이 되었습니다.
장기간 학습과 함께 어린이의 건강도 부모를 걱정하게 만듭니다. 학교 근시가 점점 더 중요해지고 있지만, 많은 학습을 완전히 원인으로 삼을 수는 없습니다.
가까이서 보는 습관, 전자 기기 사용, 야외 활동 부족 및 유전적 요인도 역할을 합니다.
생각해 볼 만한 것은 그 경쟁에서 아이들뿐만 아니라 부모도 압박감을 느낀다는 것입니다. 그들은 생계를 유지하면서 자녀를 가르치고, 점수를 확인하고, 자녀가 "친구에게 져지" 않도록 방법을 찾습니다.
짱 씨는 아이들이 공부를 잘하되 즐겁게 놀고 쉴 시간도 갖기를 바랍니다. 왜냐하면 교육은 점수나 숙제 완료량에 관한 문제가 아니기 때문입니다.
1학년 아이는 글자를 배우고, 수학을 배워야 하지만, 놀기도 합니다. 7학년 학생은 지식이 필요하지만, 충분한 수면을 취하고, 운동을 하고, 자신의 취미에 시간을 할애해야 합니다.
아마도 부모가 마지막으로 바라는 것은 자녀가 많은 것을 배우는 것이 아니라, 자녀가 적당히 배우고, 발전하면서도 건강과 어린 시절의 기쁨을 유지하는 것일 것입니다.
