그는 전형적인 이야기로 14세 여학생을 인용했습니다. 그는 심각한 정신 쇠약 상태로 그의 병동에 바로 입원해야 했습니다. 그녀는 기억력 감퇴 집중력 장애 빈은 자주 우울해하고 자해 행동을 보였습니다. 그녀는 오랫동안 반장 자리를 유지해야 했기 때문에 가족으로부터 큰 압력을 받았다고 말했습니다. 좋은 성적을 거두지 못할 때마다 그녀는 어머니와 할아버지에게 빈을 꾸짖었고 그로 인해 그녀는 자신이 쓸모없고 더 이상 살 가치가 없다고 느꼈습니다
교육훈련부의 2024년 연구에 따르면 고등학생의 67%가 중요한 시험 전에 극심한 스트레스를 경험한 적이 있습니다. 그중 25%는 경증에서 중등도 우울증 징후를 보입니다. 가족의 과도한 기대가 이러한 상황을 초래하는 주요 요인입니다. 부모는 자녀가 뛰어난 성적을 거두기를 바라지만 이러한 압력이 자녀의 건강과 심리에 큰 해를 끼칠 수 있다는 것을 깨닫지 못합니다.
정부의 법령 282/2025/ND-CP는 안보 질서 사회 안전 분야의 행정 위반 처벌을 규정합니다. 사회 악 퇴치 범죄 예방; 가정 폭력 방지 범죄 예방은 2025년 12월 15일부터 효력이 발생하며 제40조에는 '가족 구성원이 과도하게 학습하도록 강요'하는 행위에 대해 최대 1천만 동의 벌금을 부과하는 규정이 있습니다.
그러나라도 처벌 형태는 잘못된 행동을 막기 위한 최후의 수단일 뿐입니다. 더 중요한 것은 부모 간부 학교 및 지역 사회를 포함한 간부 사회의 인식 변화가 있어야 한다는 것입니다. 사회는 학습이 성과 경쟁이 아니라 각 어린이의 전반적인 발달 과정이라는 것을 이해해야 합니다. 교육 기관과 지역 사회도 가족과 동행해야 하며 간부는 부모의 자녀 양육을 지원하는 간부 심리 상담 서비스를 제공합니다.
학교는 입시 결과뿐만 아니라 생활 기술 감정에서 자기 학습 및 창의력에 이르기까지 초등학생의 전반적인 발달에 관심을 기울여야 합니다. 특히 초등학생은 학업 성취도만 칭찬하는 대신 초등학생의 노력 발전 및 열린 마음을 기려야 합니다.
남은 문제는 간부 당국 간부 교육부 전문가가 각 연령대의 간부의 한계를 파악하여 '과도한' 것이 무엇인지 평가해야 한다는 것입니다. 인간적인 규정은 간부의 감정을 평가하는 것이 아니라 간부를 정량화할 수 있는 구체적인 기준을 제시할 때만 시행될 수 있습니다. 특히 가족 내 자녀에 대한 간부의 과도한 간부의 기대와 관련된 경우 더욱 그렇습니다.
