후에시는 1학년부터 12학년까지 모든 학생들을 위해 교과서와 지역 교육 자료를 구매하는 데 약 528억 동을 할당할 것입니다. 학생들은 학교 도서관을 통해 책을 빌리고 반납합니다.
이것은 가정의 학년 초 비용을 줄이는 해결책이지만, 더 깊이 보면 학생들에게 책임감, 절약 의식, 아주 작은 일부터 나누는 것에 대한 교육 방법이기도 합니다.
책은 개인에게 배포되는 것이 아니라 학교 도서관을 통해 관리되며, 학생들은 연초에 빌리고 연말에 반납하여 다음 학년이 계속 사용할 수 있도록 합니다.
한 권의 책은 주의 깊게 보관하면 여러 세대의 학생들에게 제공될 수 있습니다. 모든 학생들이 교과서에 접근할 수 있는 동일한 조건을 갖는 반면, 국가 예산은 더 절약적으로 사용됩니다.
가장 먼저 알 수 있는 것은 학부모의 부담이 줄어들 것이라는 점입니다. 절약된 돈은 학용품을 더 사거나 자녀의 다른 실질적인 요구를 충족시키는 데 사용할 수 있습니다.
그러나 이 정책의 더 큰 가치는 교육적 측면에 있습니다.
한 권의 책이 여러 학생의 손을 거치면 각 학생에게 자신보다 어린 학생들도 이 책을 공부해야 한다는 것을 상기시켜 줄 것입니다.
따라서 학생들은 책을 조심스럽게 포장하고, 함부로 쓰고 그리거나, 찢거나, 페이지를 찢지 않아야 합니다.
아주 작은 일처럼 보이는 일들이 공익을 지키고, 공동 재산을 소중히 여기고, 다른 사람을 생각하는 의식을 형성하는 방법입니다.
그것은 책임에 대한 교훈입니다.
학생들은 빌린 책을 소중히 여기고, 사회와 자신이 공부할 수 있는 조건을 만들어준 사람들의 노고를 존중하는 방법을 배웁니다.
교육은 수업 시간의 강의에만 있는 것이 아니라 일상적인 습관에서도 비롯됩니다.
규정에 따라 책을 빌리고 반환하는 것도 규율, 신뢰, 책임감에 대한 교훈입니다.
프로그램을 성공적으로 만들기 위해서는 학교의 역할이 매우 중요합니다.
도서관은 과학적으로 조직되어야 하며, 대여 및 반환 절차는 편리하고 투명해야 합니다.
더 중요한 것은 교사가 학생들이 책을 지키는 것이 비판받을까 봐 두려워하거나 고장나면 배상해야 하기 때문이 아니라 아름다운 행동이기 때문이라는 것을 이해하도록 도와야 합니다.
학부모는 또한 자녀에게 책을 싸고, 책을 깨끗하게 유지하고, 매 수업 후 조심스럽게 보관하도록 상기시켜 동행합니다.
가정과 학교가 같은 교육 방식을 공유하면 좋은 습관이 점차 생활 방식이 될 것입니다.
