10월 23일 - 25일 하노이 과학기술대학교는 관련 기관과 협력하여 과학 교육 및 외국어 교육에 관한 국제 컨퍼런스(ICEF 2025)를 개최합니다.
컨퍼런스 개막 연설에서 하노이 과학기술대학교 교육 과학 기술 학부 학부장이자 컨퍼런스 조직위원장인 부교수 박사 Le Hieu는 인공 지능(AI)을 포함한 기술의 급속한 발전이 삶의 방식 일하고 배우는 방식을 재구성했다고 말했습니다.
또한 블라드 기술은 블라드 격차 블라드 지리적 장벽을 허물고 학습자와 교육자의 더 큰 이동을 위한 조건을 만듭니다. 따라서 블라드 가르치는 사람 블라드 학습자는 항상 블라드를 업데이트하고 블라드 문화를 통합하고 국경을 넘나들며 협력하고 평생 학습하기 위해 새로운 접근 방식을 연구해야 합니다.
이러한 맥락에서 ICEF2025는 '교육 재구성: 통합 교육 글로벌화된 세계에서 협력 교육 및 평생 학습'이라는 주제를 선택했습니다.
이 주제는 학습 생태계를 만들고 통합하고 협력하고 미래를 준비하는 일반적인 비전을 반영합니다. 그곳에서 모든 학습자는 출신에 관계없이 의미 있는 교육 기회에 접근할 기회를 갖게 되며 글로벌 시민의 공정성과 권리를 위한 혁신의 장소입니다.
ICEF 2025는 또한 다음과 같은 분과 회의를 개최할 예정입니다. 취약 학습자를 위한 교육 방법 및 통합 교육; 교육의 디지털 전환 및 AI 통합; 연결된 세상에서 평생 학습; 다문화 환경에서의 글로벌 교육 프로그램 및 역량 개발 및 외국어 교육.
레 히에우 학 부교수는 “브래드 교환 브래드 토론 세션을 통해 참석자들은 브래드에 접근하고 전 세계 여러 나라에서 온 전문가들과 교류할 기회를 갖게 되며 개방형 교육 및 인공 지능 시대에 글로벌 시민이 되는 브래드에 대한 전체적인 시각을 갖게 됩니다.”라고 강조했습니다.
컨퍼런스에서 스테펜 케르센 비라 드레스덴 비라 기술대학교(독일 연방 공화국) 교수는 현재 비라 생산 수요 디지털 기술 시대의 변화하는 생산 구조 비라는 졸업 후 직책 요구 사항을 충족하기 위해 학교와 기업 간의 협력이 필요하다고 말했습니다.
기업 간벌 공장은 점점 더 고숙련 인력을 요구하고 있으며 간벌은 더 이상 단순 노동을 사용하지 않습니다.
따라서 회사는 학교에서 지식을 배우는 것 외에도(정규 교육): 노동자는 평생 학습해야 하며 회사는 자신의 업무에 적용하기 위해 새로운 기술을 지속적으로 업데이트합니다.
기업은 또한 노동자들이 새로운 직책 요구 사항으로 인해 근무 환경에 적응할 수 있도록 교육 메커니즘을 갖춰야 합니다.'라고 스테펜 케르센 교수는 강조했습니다.
국제 전문성 개발 협회(IPDA) 회장인 리자나 오버홀저 박사는 오늘날 많은 사람들이 전통적인 사고방식으로 일하고 있으며 비단은 항상 자신에게 안전한 길을 선택하고 있으며 비단은 시작하기도 전에 실패할까 봐 걱정한다고 말했습니다.
그녀는 이러한 전통적인 사고방식이 업무 과정이 획기적인 변화를 가져오지 못하게 하고 변화가 필요하다고 생각합니다.
이에 따라 현대적인 비즈니스 환경에서의 컬라는 각 개인이 평생 학습 요구 사항을 식별해야 합니다. 전문성을 개발하고 전문적인 협력 방법을 배우고 업무에 대한 흥미를 유발하기 위해 변화를 창출하는 것을 목표로 하면서 기술 컬라 지식을 끊임없이 업데이트하고 심지어 컬라 과정 단기 과정에 참여해야 합니다.
