학생들의 생각
최근 2025년 고등 교육 회의에서 교육훈련부는 내년 입시 시즌을 위한 두 가지 내용 즉 학생부 전형 폐지 및 전형 등록 희망 횟수 제한에 대해 고등 교육 기관의 의견을 수렴했습니다.
입시 전형 폐지 내용에 대한 자신의 관점을 공유하면서 하노이의 12학년 학생인 Vu Bao Anh은 입시 전형 방식을 줄이는 것은 기회를 줄이는 것과 같다고 말했습니다. 특히 입시 전형을 위해 오랫동안 준비해 온 사람들 입시 전형을 위해 3년 동안의 전반적인 학습 과정에 노력을 기울인 사람들은 많은 불이익을 겪을 것입니다. 이것은 또한 이전처럼 안전한 선택을 하는 대신 나머지 몇 가지 길에 모든 기대가 집중될 때 추가적인 압력을 가할 수 있습니다.
가장 합리적인 방법은 이 방법을 조정하는 것입니다. 예를 들어 성적 증명서 심사를 별도의 시험 점수와 결합하거나 IELTS와 같은 국제 외국어 자격증과 결합하는 것입니다. 이 방법은 입시 기회를 확대하고 공정성을 보장합니다.'라고 바오안은 의견을 밝혔습니다.
입시 지원 희망 횟수 제한 내용에 대해 많은 학생들은 낭비를 피하기 위해 이것이 필요하다고 생각합니다. 희망 횟수를 제한하면 수험생은 더욱 신중하게 고려해야 하며 입시 희망 횟수는 낭비를 피할 수 있습니다. 입시 희망 횟수를 제한하면 수험생은 자신의 능력과 조건에 맞는 분야 직업 학교를 명확히 하고 입시 등록을 더욱 진지하고 책임감 있게 할 수 있습니다.
탄호아의 12학년 학생인 느 퀸은 '이것은 또한 입학 과정을 투명하게 만들고 예년처럼 대학에 많은 어려움을 야기했던 입학 전형의 허수 현상을 줄이는 데 기여합니다.'라고 말했습니다.
공정성을 지향해야 합니다.
매일 교육 업무에 헌신하고 학생들과 함께 방향 설정 과정과 입시 준비 과정 전반에 걸쳐 동행하는 Hung Vuong 고품질 일반 학교 교사 Nguyen Phuong Linh(푸토)은 학업 성적 증명서 심사 형태를 폐지하면 입시가 더 공정해질 수 있고 '아름다운 점수 남용' 상황을 제한할 수 있다고 생각합니다. 그러나 입시를 완전히 폐지하면 많은 어려운 지역의 학생들이 대학에 진학할 기회를 잃게 됩니다.
린 씨에 따르면 찬은 공정성과 기회의 균형을 맞추기 위해 학생부 전형 방식을 유지할 수 있지만 총 정원에서 제한된 비율만 차지합니다. 동시에 찬은 점수 인상 상황을 최소화하기 위해 결과 대조를 위한 학생부 검사 절차를 강화해야 합니다. 또한 학교는 학생부 전형과 함께 제공되는 조건을 결합할 수 있습니다. 찬은 학습 과정을 반영하고 입학의 객관성을 보장합니다.
대학 입학 희망 횟수 제한과 관련하여 하노이 사범대학교 전 강사인 Vu Thu Huong 박사는 동의를 표했습니다.
흐엉 찬 박사에 따르면 희망 전공을 제한하는 것은 기회를 줄이는 것이 아니라 학생들이 전공을 선택하기 전에 더 신중하게 고려하도록 돕고 졸업 후 일정 기간 공부를 하다가 포기하거나 직업을 바꾸는 상황을 피하도록 돕는 것입니다. 이것은 또한 교육 기관이 교육 방향에 맞는 학생을 찾는 데 도움이 됩니다.
입학 혁신은 공정성 투명성 및 효율성을 지향해야 하며 동시에 학생들이 올바른 직업을 선택할 수 있는 기회를 만들어야 합니다. 입학 심사 성적 증명서 또는 희망 전공 제한에 대한 변경 사항이 합리적으로 시행된다면 수험생과 교육 기관 모두에게 이익이 될 것입니다.'라고 흐엉 박사는 강조했습니다.
