오늘 6월 11일, 전국적으로 120만 명 이상의 수험생이 올해 필수 시험 과목인 수학 시험을 치렀습니다. 노동 신문 기자는 올해 수학 시험 문제에 대해 수자원대학교 강사인 도란 부교수, 박사와 인터뷰를 했습니다.
도란 부교수님, 올해 시험 문제의 구조와 변별력 수준을 어떻게 평가하십니까?
- 저의 가장 큰 인상은 안정성과 "적절함"입니다. 학생들은 작년 시험처럼 더 이상 놀라지 않고 주도적인 심리로 올해 시험 문제에 접근합니다. 마지막 질문 그룹의 변별력은 여전히 우수한 응시자를 선별하기에 매우 높지만, 전반적으로 시험 문제는 학생들의 실제 학습 능력에 가깝다는 점에서 편안함을 제공합니다.
올해 시험 문제는 더 이상 공식을 적용하거나 컴퓨터를 눌러 빠르게 풀는 유형이 아니라 독해, 추론에 중점을 둡니다. 컴퓨터로 빠르게 처리할 수 있는 유형은 여전히 나타나지만 학생들이 쉽게 점수를 얻을 수 있도록 인식 문제 그룹인 파트 I(4가지 선택 사항 객관식)으로 제한됩니다.
반면에 문제의 초점과 차별화는 모두 실제 문제에 초점을 맞추고 있습니다. 이 형식은 학생들이 실제 상황을 수학적 모델로 변환하여 해결책을 찾을 수 있는 능력을 요구합니다. 일부 건설적 맥락은 다소 강압적이지만 전체적으로 볼 때 이 디자인 방식은 완전히 정확하고 새로운 프로그램의 역량 개발 목표를 준수합니다.
문제 구조와 시험 문제의 난이도를 고려할 때 평균 점수는 약간 상승하고 일반적으로 6~7점 범위 내에서 변동할 것으로 예상합니다. 꽤 우수한 그룹은 안정적인 속도를 유지하고 절대 점수 수는 작년과 크게 변동하지 않을 것으로 예상됩니다. 왜냐하면 문제의 마지막 부분에서 획기적인 질문은 난이도가 매우 높기 때문입니다.
선생님께서는 올해 시험 문제가 앞으로 일반 학교의 수학 교육 및 학습 방식에 어떤 영향을 미칠 것이라고 생각하십니까?
- 제 생각에는 2026년 고등학교 수학 시험 문제가 일반 학교의 교육 및 학습 활동에 "역전" 효과를 가져올 수 있습니다. 평가 철학이 바뀌면 일반 학교의 교육 및 학습 시스템은 필연적으로 변화해야 합니다.
실제로 2025년은 새로운 프로그램에 따라 시험을 치르는 첫해이며, 적지 않은 교사들이 프로그램의 교육 방법을 따라가지 못하고 있습니다. 그러나 최근 2년간의 수학 시험 문제로 인해 전문적인 메시지가 매우 명확하게 전달되었습니다.
지식의 초점은 더 이상 건조하고 학문적인 순전히 이론적인 문제가 아니라 실제 문제의 수학적 모델링으로 강력하게 전환됩니다. 이러한 과제는 교사와 학생 모두가 교육 및 학습 방식의 오래된 틀에서 벗어나도록 강요합니다.
핵심 역량을 기반으로 한 차별화 기능을 갖춘 올해 시험 문제는 교사들에게 "교육은 공식, 해결 기술 전달 또는 익숙한 문제 유형에 따른 연습에만 집중할 수 없습니다."라는 매우 명확한 메시지를 전달합니다.
시험 문제가 계속 유지되고 이 능력 평가 방향에 더 깊이 접근한다면 교사는 학생들이 상황을 분석하고, 문제를 발견하고, 논증하고, 해결 방법을 제시하는 데 도움이 되는 활동을 조직하는 데 더 많은 시간을 할애해야 할 것입니다. 다시 말해, 초점은 "숙제하는 방법 가르치는 것"에서 "사고하는 방법 가르치는 것"으로 바뀔 것입니다.
2026년 수학 시험 문제에서 앞으로 수학 학습에 대해 학생과 교사에게 어떤 메시지를 전달하고 싶으십니까?
- 전체적으로 보면 올해 시험 문제는 단순한 평가 도구가 아니라 시험 준비 방식을 조정하는 역할을 합니다. 수년 전에는 시험 준비가 "빠른 풀이 공식"이나 "객관식 풀이 팁"에 집중하는 경우가 많았습니다. 그러나 시험 문제 매트릭스가 사고 함량과 높은 응용성을 우선시하는 방향으로 전환되면 틀에 박힌 시험 준비 방법은 더 이상 효과적이지 않습니다. 이는 학생들의 실질적인 수학 능력을 개발한다는 핵심 목표로 교육을 되돌리는 강력한 추진력을 의미합니다.
저는 2026년 고등학교 졸업 수학 시험의 가장 큰 영향은 난이도에 있는 것이 아니라, 가르치는 사람과 배우는 사람에게 전달하는 메시지에 있다고 생각합니다. 수학 학습은 더 이상 공식을 기억하고 적용하기 위한 학습이 아니라, 사고하고, 논증하고, 문제를 해결하기 위한 학습입니다. 이러한 방향이 유지된다면, 앞으로 수학 교육 방식과 학습 방식 모두를 변화시키는 데 기여할 것입니다.
