체험 활동, 진로 지도 및 학교 밖 교육 활동과 관련하여 교육 기관이 시행하는 것과 관련하여 교육훈련부는 기관에 2018년 일반 교육 프로그램의 체험 활동, 진로 지도 조직 명칭을 남용하여 프로그램의 목표, 내용 및 달성 요구 사항과 연결되지 않은 견학, 관광 활동을 조직하지 않도록 요구합니다.
경험 활동, 실질적이고 안전하며 연령 및 실제 조건에 적합한 진로 지도를 조직합니다. 생활 기술, 개인 책임, 공동체 및 직업 방향과 관련됩니다. 초등학교 수준에서 학교는 자기 발견 활동, 자기 훈련 활동, 친구, 교사 및 가족과의 관계 발전 활동에 집중하고, 동시에 사회 활동을 수행하고 학생들에게 친숙한 일부 직업을 배우고, 자연적으로 상위 학년으로 전환하는 기반을 마련합니다.
중학교 수준에서는 학생들이 자신의 취미와 능력을 인식하고, 직업을 배우고, 중학교 이후 학습 로드맵을 선택하는 데 집중합니다. 고등학교 수준에서는 진로 교육을 강화하고, 학생들이 과목 선택, 직업 방향, 직업 및 자신에게 적합한 역량 개발을 지원합니다.
학교 밖 교육 활동은 안전을 보장하기 위한 계획 및 방안이 있어야 하며, 목표, 내용, 시간, 장소, 구성원, 담당자 및 상황 처리 방안을 명확히 해야 합니다. 규정에 따라 학부모 및 관련 당사자와 협력하여 학생들의 합법적인 권리와 이익을 보장해야 합니다.
하루 2부제 수업 조직과 관련하여 교육부는 시간표를 작성하는 과정에서 학교가 학교 교육 계획에 따라 1부제와 2부제를 배치하여 학생과 교사에게 과학적이고 합리적이며 편리하도록 보장할 것을 요구합니다. 2부제 수업과 활동이 1부제 수업과 번갈아 가며 배치되지 않도록 합니다.
학교는 학교 교육 계획에서 2차 수업 조직 계획을 수립해야 합니다. 내용, 시간, 학생 대상, 실행자, 장소 및 보장 조건을 명확히 합니다. 교육 프로그램, 교육 계획 및 현행 규정에 따라 실행을 조직합니다.
2부 활동 조직은 목표, 내용 및 대상에 맞게 보장되어야 합니다. 프로그램의 필수 내용에 속하지 않는 활동에 학생들을 강제로 참여시키지 않아야 합니다. 하루 2부 수업 조직을 이용하여 규정을 위반하는 과외 또는 추가 학습을 조직하거나 규정을 위반하는 비용을 징수하지 않아야 합니다.
하루 2회 수업을 조직하는 초등학교의 경우: 학생들이 수업에서 학습 내용을 완료하도록 지도합니다. 학생들에게 숙제를 할당하지 않습니다. 학생들이 책과 학용품을 교실에 보관하도록 장려합니다.
