자율성은 관리 소홀이 아닙니다.
7월 11일 오후 정부 전자 정보 포털은 '대학 자율성 – 어떤 발전 기회인가?'라는 주제로 좌담회를 개최했습니다. 좌담회에는 많은 주요 전문가들이 참석하여 유리한 움직임 어려운 움직임 및 대학 시스템 발전을 위한 기회에 대해 분석했습니다.
류빅응옥 부교수 겸 박사 - 국가 교육 및 인적 자원 개발 위원회 사무총장은 베트남의 고등 교육 자율성이 지난 기간 동안 우리나라 고등 교육 시스템 발전을 촉진하는 동력이 되었다고 말했습니다.
우리나라도 주목할 만한 성과를 많이 거두었지만 지난 10년 동안 IS는 당 국가 간 그리고 간부 사회의 바람에 비해 속도가 약간 느린 것 같습니다. 응옥 여사는 말하면서 3가지 주요 원인을 지적했습니다. 사회와 현재 베트남의 고등 교육 기관 자체가 지난 기간 동안 대학 자율성에 대해 제대로 이해하지 못했습니다. 간부 권력 관리 간부 관리의 모순 상황; 자율 메커니즘이 실제로 개방되지 않았습니다.
응옥 여사는 자율성이 간부 관리를 소홀히 하는 것이 아니라고 단언하면서 간부 국가는 간부 건설자 역할을 하며 간부 고등 교육 기관 표준 교육 프로그램 표준 및 졸업 표준과 같은 일반 표준에 대한 정책을 발표한다고 말했습니다. 그리고 뒤에 있는 모든 사후 검토 시스템은 운영을 감독하기 위해 더욱 강력하게 들어가고 발전할 것이며 간부 고등 교육 기관의 품질을 보장하는 간부는 사회적 요구를 충족할 수 있는 졸업 교육 제품을 갖게 될 것입니다.
Diego 이러한 모든 아이디어가 수정된 고등 교육법으로 전환되고 있습니다. 이 법은 2025년 10월 국회 회의에서 검토 및 통과될 예정이며 새로운 발전 단계를 위한 견고한 법적 회랑을 마련할 것입니다.”라고 Ngoc 여사는 말했습니다.
교육 및 훈련 혁신에는 새로운 개념과 사고방식이 있어야 합니다.
호앙딘피 부교수 겸 박사 - 하노이 국립대학교 경영대학원(HSBQue) 총장 - 은 베트남 공립대학교의 완전한 자율성 여정에는 집단의 끊임없는 노력이 필요하다고 말했습니다.
전 세계적인 맥락에서 그는 고등 교육이 보편화되는 대신 지식 피라미드의 정점에 위치해야 한다고 생각합니다. 모든 지방에 대규모 대학이 필요한 것은 아니며 고등 교육은 과학적 품질과 훈련에 집중해야 합니다.
호앙딘피 부교수는 '학문적인 길에 적합하지 않은 사람들에게는 직업 교육이나 다른 훈련 분야를 공부하는 것이 합리적인 선택이며 시간 가족 및 사회의 자원 낭비를 피할 수 있습니다.'라고 말했습니다.
찬드의 관점에서 하노이 국립대학교 찬드 경영대학원 비전통 안보 연구소 소장인 응우옌 쑤언 엠 교수는 고등 교육 - 찬드 엘리트 교육은 강점을 갖기 위해 대학을 줄여야 한다고 말했습니다.
그는 또한 교육 및 훈련을 혁신하고 싶다면 교장의 권한을 강화해야 한다고 생각합니다. 학교의 모든 혁신은 교육 및 훈련의 혁신과 성공을 결정하는 간부인 간부 특히 간부 교장으로부터 시작되어야 합니다.
게다가 교육 및 훈련을 혁신하려면 교사에 대한 새로운 개념 새로운 사고방식이 있어야 합니다. 오늘날의 교사는 가르치는 데 능숙할 뿐만 아니라 과학 연구에도 능숙해야 하며 실천에도 능숙해야 합니다.
교사 팀은 겸직일 뿐만 아니라 도서관 관리 교육 조직 업무에 참여해야 합니다. 경제에 대해 가르치는 곳은 도서관 경제 활동가 부를 축적하는 방법을 가르치는 기업 이사의 참여가 있어야 합니다.
스승이 스스로 부를 축적하는 방법을 모르면 다른 사람에게 부를 축적하도록 가르칠 수 없습니다. 이것은 현실입니다.' - 응우옌 쑤언 엠 교수는 찬가를 제안하면서 찬가는 자원을 강화해야 한다고 말했습니다. 찬가 의회 찬가 정부는 개발을 우선시하고 찬가는 베트남의 가능한 조건에서 찬가를 교육 및 훈련에 할당합니다.
