2026년 입학 규정에 따르면 수험생은 최대 15개의 희망 전공을 등록할 수 있습니다. 교사 양성 분야에 지원하는 경우 수험생은 이러한 희망 전공을 1번부터 5번까지 순서대로 상위 5개 자리에 배열해야 합니다. 그중 희망 전공 1은 수험생이 가장 원하는 분야와 학교를 선택하는 것입니다. 하나의 희망 전공에 합격하면 수험생은 뒤에 있는 희망 전공을 고려할 수 없습니다.
이 규정은 사범 분야 그룹에 대한 희망 사항을 선택하고 배열하는 것을 더욱 중요하게 만들고, 수험생은 등록하기 전에 신중하게 고려해야 합니다.
호치민시의 12학년 학생인 응우옌민안은 새로운 규정으로 인해 수험생이 사범대 전공에 지원하려면 더 자세히 알아봐야 한다고 말했습니다.
저는 영어 교육학과에 지원할 예정이지만 처음 5개의 희망 전공을 포함해야 한다는 규정 때문에 합리적으로 배치하지 않으면 다른 학과에 합격할 기회에 영향을 미칠 수 있기 때문에 매우 신중하게 고려해야 합니다. 저는 또한 적절한 선택을 하기 위해 이전 몇 년간의 합격 점수와 취업 기회를 알아보는 데 많은 시간을 할애했습니다."라고 민안은 말했습니다.
호치민시 국립대학교 사회과학인문대학교 입학 상담 센터 소장인 Pham Tan Ha 박사는 제한이 학과, 특히 교사 양성 학과에 대한 수험생의 희망 수준을 어느 정도 반영한다고 평가했습니다.
이 규정은 또한 수험생들이 명확한 방향을 가지고 교육 직업을 진정으로 추구하기를 희망하도록 장려하기 위한 것입니다.
일반적으로 수험생은 자신이 가장 기대하는 전공을 최우선 순위에 둘 것입니다. 사범대에서는 학교가 직업에 진정으로 헌신하는 학생들을 선발하기를 원하기 때문에 이것이 더욱 중요합니다."라고 하 씨는 말했습니다.
그에 따르면 수험생은 다양한 방향으로 분산 등록하는 대신 초등 교육, 유아 교육 또는 과목별 교육학과와 같은 훈련 분야를 명확히 해야 합니다.
적합한 전공을 선택하기 위해 Pham Tan Ha 박사는 수험생이 세 가지 중요한 질문에 답해야 한다고 권장합니다. 자신이 무엇을 좋아하는지, 추구할 능력이 충분한지, 그리고 해당 전공에 사회적 수요가 있는지 여부입니다.
이 세 가지 요소는 방향 삼각형과 같습니다. 이러한 질문에 답하면 추구하고 싶은 길을 더 명확하게 정의할 수 있습니다."라고 그는 말했습니다.
게다가 하 박사는 수험생들에게 희망 전공을 배정할 때 더 많은 근거를 갖기 위해 최근 2~3년 동안의 전공 및 학교의 합격 점수를 참고할 수 있다고 조언합니다. 그러나 이것은 참고 정보일 뿐이며, 가장 중요한 것은 여전히 자신의 희망과 능력을 명확히 하는 것입니다.
