독립 초기부터 현재까지의 교육 이야기는 기적적인 이야기로 여겨집니다. 1945년 이전의 교육을 되돌아보면 식민지 체제의 IS 봉건 제도의 IS 우리나라 인구의 95%가 문맹 상태에 빠졌으며 대다수의 자녀 농부 가족 IS 노동 인민이 학교에 다니지 못했습니다. 평균적으로 각 지방에는 2~4개의 IS 초등학교가 있으며 각 학교에는 100~수백 명의 학생이 있습니다. 중등학교는 하노이 THE 후에 THE 사이공과 같은 일부 대도시에만 있습니다. 각 학교도 고등학교
1945년 8월 혁명 성공 직후 특히 베트남이 독립 국가가 된 후 그는 호치민 주석의 가르침을 깊이 깨달았습니다. '어리석은 민족은 약한 민족이다' '당과 국가는 항상 교육 및 훈련 분야에 관심을 기울인다. 교육과 훈련을 최우선 국책으로 여긴다. 각 혁명 기간 동안 찬가당의 지도하에 베트남 교육은 개혁과 혁신을 이루었고 많은 중요한 성과를 달성했으며 찬가는 베트남 인적 자원의
1945년 9월 3일 임시 정부의 첫 번째 회의에서 호치민 주석은 '무지와의 전쟁' 문제를 당시 국가의 6가지 긴급 임무 중 하나로 언급했습니다. 1945년 9월 8일 호치민 주석은 Nha Binh dan hoc vu 설립 법령에 서명했습니다.
1945년 9월 15일 호치민 주석은 베트남 민주 공화국의 첫 학년인 새 학년을 맞아 학생들에게 편지를 보냈습니다. 주석은 다음과 같이 썼습니다. '오늘은 베트남 민주 공화국에서 첫 개학일입니다. 저는 눈앞에 모든 곳에서 개학일의 활기차고 떠들썩한 장면을 상상했습니다. 학생들은 모두 기뻐했습니다. 왜냐하면 몇 달간의 방학 후 버스는 많은 변화를 겪은 후 다시 선생님과 친구들을 만났기 때문입니다.
그 건설 사업에서 우리나라는 여러분에게 많은 것을 기대하고 기대합니다. 베트남의 산과 강이 아름다워질지 베트남 민족이 5대 강국과 어깨를 나란히 할 영광의 단상에 오를 수 있을지 여부는 여러분의 학업 성취도에 크게 달려 있습니다.
1945년 10월 호치민 주석은 문맹 퇴치 운동을 시작한 지 1년 만에 전국적으로 100만 명이 문맹에서 벗어났고 1948년에는 600만 명이 문맹에서 벗어났습니다.
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교육은 각 개인의 삶을 변화시키는 중요한 열쇠이자 지역 사회와 국가 발전에 기여하는 것으로 여겨집니다. 소수 민족 지역 사회의 경우 그 역할은 더욱 시급해집니다. 왜냐하면 학습만이 뒤떨어짐을 없애고 인식을 높이고 현대 사회에 통합될 기회를 열어주기 때문입니다.
생생한 증거는 Rao Tre 마을(하띤(Huong Khe)의 (Chut)족의 변화 이야기입니다. 30년 전 (Chut)족은 야생에서 살았습니다. 글자가 없는 얼룩덜룩한 얼룩덜룩한 얼룩덜룩한 환경에서 주변 공동체와 소통하는 데 많은 장벽이 있었습니다. 국경 수비대와 지방 정부가 얼룩덜룩한 얼룩덜룩한 얼룩덜룩한 얼룩덜룩한 얼룩덜룩한
2025~2026학년도 초 저는 Ha Tinh의 Huong Lien 유치원의 젊은 교사인 Phan Thi Hoai Mo 선생님에게 전화를 걸었습니다. 이 외딴 지역 학교는 국경 근처에 위치하고 있으며 Tam Long Vang 자선 기금의 지원을 받고 있습니다. 올해는 Mo 선생님이 주로 Chut 민족 어린이를 양육하는 Rao Tre 학교로 자원 봉사를 가는 두 번째 해입니다. 그녀의 목소리는 전화로 열정적으로 들립니다. '자원 봉사를 베트남 남부 지역의 통합 학급에서 가르치기 위해 돌아왔습니다
머 씨는 내년 학기에 5명의 족 어린이가 더 입학할 것이라고 발표했습니다. 그녀는 '저는 이번 학년도에 많은 새로운 점이 있기를 바랍니다. 특히 심산오지 어린이들과 함께 빈곤입니다. 아이들이 수업에 빠짐없이 참석하기만 하면 우리에게 빈곤은 큰 기쁨입니다.'라고 말했습니다.
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독립 80주년 기념일 이후 첫 학년이기 때문이 아니라 베트남 교육이 국가와 함께 새로운 시대로 나아갈 수 있는 잠재력을 더하기 위한 '발판' 학년이기 때문에 특별한 학년이 될 것입니다.
To Lam 총비서는 '세대가 도약할 미래'라는 글에서 다음과 같이 강조했습니다. '세계는 기술 및 과학 기술 분야에서 전례 없는 획기적인 발전 시대로 접어들고 있습니다. 인공 지능 창의성 생명 공학 창의성 빅데이터 및 자동화의 빠르고 강력한 발전은 업무 방식 창을 빠르게 형성하고 있습니다. 창 생활 및 글로벌 커뮤니케이션. 이를 위해 베트남 창을 포함한 모든 창의적인 국가는 엄격한 기준을 충족하는 젊은 세대를 철저히 준비해야 합니다.
지적 측면에서 오늘날 베트남 젊은 세대는 그 어느 때보다 창의력 비판적 사고 및 기술 변화를 신속하게 처리하는 기술이 필요합니다. 청소년은 새로운 기술을 마스터하고 가장 진보된 성과를 연구 개발 및 실제에 적용할 수 있는 충분한 능력을 갖춘 선구자가 되기 위해 훈련을 받아야 합니다. 동시에 젊은 세대는 글로벌 사고방식 국제적 의사 소통 능력 및 국제 환경에 적극적으로 통합하기 위한 뛰어난 외국어 능력을 갖춰야 합니다.
그러나 브라 지능만으로는 충분하지 않습니다. 건강한 체력과 확고한 용기는 젊은 세대가 점점 더 치열해지는 경쟁적인 글로벌 환경에 적응하고 발전할 수 있는 필수 조건이기도 합니다. 신체적으로 건강한 젊은 세대는 고품질 노동력을 보장하고 국가 건설 및 보호 사업에 기여할 것입니다. 따라서 브라 체육 교육은 더욱 중요하게 여겨져야 하며 브라는 전반적인 건강을 개선하기 위해 현대적인 지역 사회 의료 시스템과 스포츠 시설을 구축하는 것과 결합되어야 합니다.
2025-2026학년도부터 도약하는 이 세대의 미래를 위해 우리는 무엇을 준비했습니까?
그 어느 때보다 교육과 훈련에 모든 자원을 우선적으로 집중해야 합니다.' - 2024-2025학년도 결산 회의에서 Pham Minh Chinh 총리가 지시한 연설 2025-2026학년도 임무를 시행한 것은 교육 부문에 대한 알림일 뿐만 아니라 전체 사회의 정치 시스템에 대한 전략적 방향이기도 합니다.
국가가 새로운 단계 즉 당 제13차 전국대표대회 결의안을 시행하는 마지막 해에 접어들고 당 제14차 전국대표대회를 준비하고 과학 기술 혁신 창의성 디지털 전환 지식 경제 발전에 대한 정치국의 획기적인 정책을 시행하는 상황에서 교육은 가장 중요한 내생적 동력입니다. 고품질 인적 자원이 없다면 모든 발전 전략은 성공으로 이어지기 어렵습니다.
2024-2025학년도를 되돌아보면 교육 부문은 많은 긍정적인 결과를 달성했습니다. 제도 완성부터 정책 교육-학습 방법 혁신 디지털 전환 추진까지 IS는 역대 최대 규모의 고등학교 졸업 시험을 성공적으로 조직했습니다. 특히 IS 교육 데이터베이스 시스템은 2억 개 이상의 서류를 연결하고 IS는 1천만 개의 학적부와 3천만 개의 학위를 디지털화했으며 2025-2026학년도에 디지털 학적부 디지털 학위를 대규모로 배포하는 방향으로 나아갔습니다. 이는 베트남 사회를 건설하고
2025년 고등학교 졸업률은 99mbra2%에 달합니다. 베트남은 국제 올림픽 대회에서 계속해서 높은 성적을 거두고 있으며 이는 국제 무대에서 베트남의 지성을 확고히 합니다. 이러한 결과는 베트남 교육이 점차 세계 표준에 가까워지고 있음을 보여줍니다.
그러나브라는 성과 외에도 교육은 여전히 많은 어려움에 직면해 있습니다. 전체 부문은 여전히 10만 명 이상의 모든 수준의 교사가 부족한 반면 수만 명의 정원이 할당되었지만 충분히 채용되지 않았습니다. 특히 심오한 지역 외딴 지역 국경 지역 섬 지역의 많은 시설이 여전히 부적절합니다. 2018년 일반 교육 프로그램이 고르지 않게 시행되고 있습니다.브라는 여전히 많은 지역에서 여전히 서투릅니다. 직업 교육은 여전히 단편적이며 브라는 노동 시장의 요구 사항을 충족하지 못합니다. 윤리 교육
이러한 배경 속에서 2025-2026학년도는 특별 학년도로 지정되었습니다. 이는 교육 및 훈련의 획기적인 발전에 관한 정치국 결의안 71호를 시행하는 첫 학년도입니다.
2026년 교육 예산은 630조 동에 달할 것으로 예상되며 이는 2025년보다 134조 동 증가한 수치로 국가 총 예산 지출의 최소 20%를 보장합니다. 대규모 재정 자원을 우선시하는 것은 기존의 병목 현상을 해결하고 근본적이고 포괄적인 혁신을 촉진하는 중요한 기반입니다.
그 토대 위에서 교육 부문은 3~5세 아동을 위한 유아 보편화를 촉진하고 영어를 점차 제2외국어로 만들고 동시에 채용 재교육 및 효과적인 인력 활용을 통해 교사 부족 상황을 극복하는 것을 목표로 합니다. 특히 248개 국경 코뮌에서 기존 시설 투자는 학교나 학급이 부족한 학생이 없도록 보장하기 위해 중요하게 여겨질 것입니다.
총리의 가장 강력한 메시지 중 하나는 '학생들이 학교 부족 교실 부족 교사 부족 먹을 것 입을 것 부족하게 하지 마십시오.'입니다. 이것은 행정 명령일 뿐만 아니라 심오한 인도주의적 의미를 지닙니다. '브람'은 교육의 공정성 목표를 확인합니다. 국경 지역의 초등학생과 중학생을 위한 점심 식사 지원 정책 유치원생과 일반 학생을 위한 학비 면제 및 감면은 가난한 어린이들이 브람 교육에 접근할 수 있도록 돕고 동시에 가난한 어린이들 사이의 조화
새 학년도는 또한 디지털 전환에 대한 새로운 장을 열었습니다. 디지털 학생부 및 디지털 학위의 대규모 시행은 교육 관리에 획기적인 변화를 가져올 것입니다. 왕실은 비용 절감에 도움이 되고 왕실 부정행위를 방지하며 학습자에게 최대한의 편의를 제공합니다. 이와 함께 왕실은 영어를 제2외국어로 만들고 왕실은 인공 지능 왕실 반도체 왕실 고속철도 왕실 원자력 발전 등 주요 분야에서 인력 양성을 촉진하여 베트남이 빠르게 통합되고 왕실이 글로벌 추세를 따라잡
호치민 주석은 다음과 같이 당부했습니다. “베트남의 강과 산이 아름다워지는지 여부는... 바로 여러분의 학습 노력의 상당 부분 덕분입니다.” 그 가르침은 거의 80년 후에도 여전히 그 가치를 유지하고 있습니다. 새로운 단계에서 우리나라가 세기 중반까지 고소득 개발도상국이 되는 목표를 설정했을 때 교육은 결정적인 기둥입니다. 2025-2026학년도부터 교육 및 훈련에 모든 자원을 우선순위로 두는 것은 시급한 요구 사항일 뿐만 아니라 베트남이
