새로운 조직 모델로의 전환은 학교가 기구를 신속하게 재정비하고, 인력을 배정하고, 2026-2027학년도에 대한 조건을 준비해야 한다는 요구 사항을 제기합니다. 하노이 동아잉의 우이노 초등학교 및 중등학교에서 기록된 바에 따르면, 조직, 인력 배정 및 새 학년도 준비 작업이 두 분교에서 진행되고 있습니다.
두 분교의 인력 및 시설 검토
노동 신문과의 인터뷰에서 우이노 초등학교 및 중학교 교장인 응우옌 꽝 아인 씨는 새로운 모델 설립 후 학교가 조직 정비, 인적 자원 수용 및 배정, 전문 그룹, 사무실, 단체 설립에 집중하고 있다고 밝혔습니다.
Uy Nỗ 초등학교 및 중등학교 교장에 따르면 또 다른 중요한 작업은 새로운 단위의 인력 및 시설에 대한 실제 상황을 파악하는 것입니다. 이 검토는 새 학년도에 두 분교 모두에 적합하고 최적의 인력 및 시설 사용 계획을 제시하기 위한 것입니다.
학교는 동시에 새로운 모델의 인식 및 기준에 따라 학교 공간과 교육학적 경관을 검토, 수리, 개조합니다. 교육 및 학습 조건도 추가되었으며, 여기에는 교육 장비, 컴퓨터 시스템, 실험실 등이 포함됩니다."라고 꽝 아잉 선생님은 말했습니다.
조직 및 인력 배치 외에도 학교는 운영 규정 및 학교 내 조직을 구축하고, 두 분교 간의 좌담회 및 교류회를 조직하고, 새로운 모델에 따른 활동 및 업무 협력 방법에 대한 교환에 집중합니다.
Uy Nỗ 초등학교 및 중학교 교장에 따르면 이러한 활동은 두 분교의 간부, 교사, 직원이 학교의 일반 활동에 대한 추가 정보를 얻는 데 도움이 되어 업무 협력 과정에서 더 편리합니다.
교육 혁신, 체험 활동 증가
2026-2027학년도 준비 과정에서 학교는 조직, 인력, 시설, 교육 계획, 입학 및 학급 분류를 완료하는 데 집중합니다.
새로운 모델이 가져올 수 있는 이점에 대해 응우옌꽝안 씨는 새로운 모델이 교육 계획 수립, 예산 사용, 장비 구매 및 학교 발전 목표에 맞는 인력 배치에 있어 학교 이사회의 주도성과 자율성을 높이는 데 도움이 될 것으로 기대한다고 말했습니다.
정보 기술 응용, 디지털 전환도 일부 행정 절차를 간소화하고 장부 압력을 줄이며 학생 및 교사 데이터 관리 효율성을 높이는 데 기여할 것으로 기대됩니다.
교육 및 학습 조직에 대해 응우옌 티엔 흐엉 우이노 초등학교 및 중학교 부교장은 시설 조건과 새로운 방향이 교사가 교육 방법을 혁신하는 데 더 유리할 것이라고 말했습니다.
교육 활동 조직에서 학교는 교사가 각 학생 그룹에 적합한 교수법을 혁신할 수 있는 조건을 만드는 데 집중할 것입니다. 수업 외에도 학교는 학생들이 지식을 적용하고 기술을 연마할 수 있는 더 많은 기회를 가질 수 있도록 체험 활동, 클럽, 과외 활동을 강화할 계획입니다.
새로운 모델을 통해 각 분교의 조건에 맞는 교육 활동을 조직하는 데에도 관심을 기울이고 있으며, 학생들이 신체적, 예술적 활동에 참여하고 소프트 스킬을 개발할 수 있는 더 많은 기회를 창출하고 있습니다."라고 응우옌 티엔 흐엉 여사는 말했습니다.
