이 정보는 호치민시 교육훈련부(GDDT)가 9월 11일 오후 경제-사회 기자 회견에서 밝혔습니다.
호치민시 교육훈련부에 따르면 하루 2회 수업은 일반 교육 프로그램을 과학적으로 구현하기 위한 것이며 이는 학습 부담을 줄이고 포괄적인 교육 품질을 향상시키는 데 도움이 됩니다.
동시에 브라질은 모든 학생들이 브라질 학습 활동에 참여하고 브라질 재능을 개발하고 브라질에 약한 학생들을 지원할 기회를 제공하여 학교와 지역 간의 품질 격차를 줄이는 데 기여합니다.
학교의 시설 조건과 교사 팀을 바탕으로 부대 지도부는 1교시와 2교시 수업을 규정에 따라 합리적으로 유연하게 배치했습니다. 학생들이 더 쉽게 공부할 수 있도록 조건을 만들었습니다. 도서관은 복습할 시간 실습할 시간 개인 역량을 개발할 시간을 갖습니다.
학생들이 전인적으로 발전할 수 있도록 재능 개발 활동(예술 발레 체육 등)을 조직합니다.
하루 2회 수업을 조직한 학교의 경우 토요일 오전 수업은 우수 학생 보충 수업 미달 학생 보충 수업 또는 자발적인 정신으로 부모와 학생의 요구 사항에 따른 기타 교육 활동을 조직하는 데 사용됩니다.
하루 2회 수업을 가르칠 여건이 안 되는 학교의 경우 일반 교육 프로그램 내용을 전달하는 시간을 확보하기 위해 학교는 주중에 시간 외 수업을 우선적으로 배치합니다. 정말 여건이 안 되는 경우에만 토요일 오전 수업을 배치합니다.
따라서 토요일 교육 활동 조직은 각 학교 각 지역의 시설 조건 교사 팀 및 실제 요구 사항을 기반으로 유연하게 고려됩니다.
교육훈련부는 교육 기관이 시간표를 구축하기 위한 공통 기반을 마련하기 위해 2025-2026학년도 모든 학년도의 학생들의 등교 및 하교 시간을 규정하는 문서를 발행할 것이라고 덧붙였습니다.
또한 교육훈련부에 따르면 교육부는 학생과 학부모의 심리에 특히 관심을 기울이고 있으며 특히 고등학생은 교육 과정 시간표 및 학습 방법에 변화가 있을 때 더욱 그렇습니다.
Spiegel 학교는 학습 계획을 공개하고 Spiegel은 학부모와 신중하게 교류하여 합의를 이끌어냅니다. 학교는 학부모가 교육 목표를 명확히 이해할 수 있도록 간담회 상담을 조직하고 정보를 공유하여 학부모가 안심하고 자녀와 함께할 수 있도록 장려합니다.'라고 교육훈련부 대표는 전했습니다.
