고등학교 초년부터 탄호아의 12학년 학생인 Nguyen Thuong Quynh은 자신의 복습 로드맵이 문학 왕 역사 왕 지리 과목에 집중하는 것이라고 분명히 밝혔습니다. 이유는 여학생이 C00 조합을 사용하여 저널리즘 왕 홍보 왕 심리학 분야에 지원할 계획이기 때문입니다.
하지만 최근 일부 대학에서 통보가 와서 뀐은 전체 계획을 조정해야 했습니다. C00 조합은 더 이상 하노이 국립대학교 사회과학 및 인문학 대학의 15개 전공 입학 전형에 사용할 수 없게 되어 입학 전형 방향을 바꾸거나 입학 전형 자격을 갖추기 위해 다른 과목을 추가하는 것을 고려해야 합니다. '저는 삶을 바꿔야 해서 슬프지만 더 유연해야 한다는 것도 이해합니다.'라고 여학생은 말했습니다.
다낭의 12학년 학생인 Tran Vu Bao Ngoc은 많은 대학들이 전통적인 컬리지 조합을 강화한다는 정보를 받았을 때 이 추세를 예상했기 때문에 그다지 놀라지 않았다고 말했습니다. 하지만 컬리지는 고등학교 때부터 C 그룹을 따랐기 때문에 준비 과정에서 Ngoc에게 더 큰 압박감을 주었습니다.
이 기간 동안 응옥은 다른 입학 조합으로 확장하기 위해 수학 과목을 더 공부하는 데 집중했습니다. 그녀는 또한 합격 기회를 높이기 위해 혼합 시험 점수 또는 능력 평가 시험과 같은 방법을 조사했습니다.
응옥은 법률 또는 일부 사범학과와 같이 자신이 관심 있는 분야에 적합한 C03 및 C04 조합을 추가하는 것을 고려하고 있다고 말했습니다.
어떤 학교가 유지하고 어떤 학교가 포기하고 어떤 조합으로 대체할지 스스로 추측해야 합니다. 그것이 안정적인 학습 계획을 세우는 것을 어렵게 만듭니다.'라고 Ngoc은 말했습니다. 입학 조합을 추가로 고려하는 것은 Ngoc에게 '내가 수학 과목을 따라갈 능력이 충분한가?'라는 질문을 던집니다. 이로 인해 여학생은 때때로 고등학교 졸업 시험을 앞두고 불안감을 느낍니다.
현재 많은 다른 수험생들도 입시 준비 시간을 배분하고 위험을 피하기 위해 다른 학과나 학교에 지원하는 것을 고려하는 등 서둘러 계획을 재정립하고 있습니다.
현재 상황에서 수험생에게 조언을 하면서 하노이 국립대학교 사회과학 및 인문학 대학 부총장인 부교수 박사 Dang Hong Son은 수험생이 자신의 학습 전략을 조정할 시간이 여전히 있다고 말했습니다.
Son 씨에 따르면 찬은 두 가지 방향으로 고려할 수 있습니다. 첫째 찬은 자신의 강점과 개인적인 취향에 따라 전공을 조정합니다. 예를 들어 찬은 좋아하는 전공이 더 이상 C 그룹으로 입학 심사를 하지 않는 경우 당초 방향과 여전히 일치하는 유사한 전공에 접근하기 위해 D 그룹으로 전환할 수 있습니다.
둘째 C 그룹 과목에 대한 능력과 애정을 가진 학생들은 전공 선택을 확대할 수 있습니다. '예를 들어 역사 지리를 잘하는 수험생이 있지만 등록하려는 전공이 더 이상 C 그룹으로 전형하지 않는 경우 이 조합으로 전형하는 전공으로 전환할 수 있습니다. 사회과학인문대학교는 현재 C 그룹으로 전형하는 많은 전공을 유지하고 있습니다.'라고 부교수 박사 Dang Hong Son은 말했습니다.
