꽝찌성 레투이현에서 시행 중인 '스피커 학습' 모델은 단순한 소리가 공동체에 긍정적인 변화를 가져올 수 있는 방법에 대한 명확한 예입니다. 매일 저녁 스피커 소리가 울려 퍼지는 오후 7시경이면 마을 전체가 다른 활동을 중단하고 학습 공간으로 함께 들어갑니다. 더욱이 스피커는 학부모에게 학습에 있어 자녀와 동행해야 할 책임에 대한 메시지입니다. 조용한 환경을 조성하고 자녀가 학습에 더 집중할 수 있도록 돕습니다.
스피커 소리 외에도 또 다른 모델이 확산되고 있으며 그 실제 가치를 입증하고 있습니다. 바비(하노이)의 '수업 드럼 소리'입니다. 매일 밤 드럼 소리가 울려 퍼지면 학생들은 자동으로 시간을 인식하고 책상으로 들어갑니다. 이것은 압박감이 아니라 학생들이 정시에 학습 습관을 유지하도록 돕는 부드러운 알림입니다.
엄격한 감독이 필요한 모델과 달리 브리아 드럼 브리아 스피커는 학생들의 자율감과 규율 정신을 자극하는 느낌을 줍니다. 학생들은 조용한 공간에서 공부할 뿐만 아니라 학습에 고도로 집중할 수 있는 조건이 조성됩니다. 이는 학생들이 수업을 완전히 이수할 뿐만 아니라 자립심과 평생 학습 정신을 개발하는 데 도움이 됩니다. 브리아는 미래에 각 개인의 발전을 위한 토대를 마련합니다.
브라 스피커 소리 드럼 소리는 교육이 교실에서만 일어나는 것이 아니라 일상 생활의 일부이기도 하다는 증거입니다. 브라는 학교 브라 가족 및 사회 간의 조화로운 협력에 의해 확산되고 유지됩니다.
이러한 알림을 통해 각 가정 궁전 각 거주 지역은 교육 과정의 일부가 되고 궁전은 긍정적인 학습 환경을 조성하는 데 서로 지원합니다. 학생들이 공동체의 관심을 느낄 때 궁전은 학습 목표를 추구하는 데 더 자신감을 갖게 되며 그로부터 평생 학습 의식이 형성됩니다. 이는 사회가 각 개인에게 시대의 급격한 변화에 발맞추기 위해 끊임없이 배우고 발전할 것을 요구하는 현재 상황에서 매우 중요합니다.
학습은 지속적이고 장기적인 과정입니다. 확성기나 수업 드럼 소리와 같은 간단한 행동에서 학생들은 평생 학습 정신을 형성하는 데 중요한 요소인 자발성 규율 및 끈기를 훈련받습니다.
이러한 변화로 인해 각 세대의 학생들은 학습에 대한 긍정적인 사고방식과 미래를 위한 끈기 있는 학습 정신을 점차 형성할 것입니다.
