교육 부문에 대한 정규직 방안 긴급 제안
당 중앙위원회 사무국은 2026-2027학년도 준비 작업과 교육 및 훈련(GDĐT)의 획기적인 발전에 관한 정치국의 2025년 8월 22일자 결의안 71-NQ/TW의 시행 상황에 대한 회의에서 또 람 총서기 겸 국가주석의 결론을 발표했습니다.
2026-2027학년도가 결의안 71호 시행 능력에 대한 진정한 증거가 되도록 총서기 겸 국가주석은 중앙 조직위원회에 내무부, 교육훈련부 및 지방 정부와 협력하여 교육훈련 부문에 대한 인력 계획, 인력 관리, 제도 및 정책을 신속하게 제안하도록 지시했습니다. 인력 이동을 유연하게 하고, 국지적인 과잉 및 부족 상황을 종식시키고, "학생이 있는 곳에 교사가 있다"는 원칙을 보장합니다.
총서기 겸 국가주석이 제시한 방향은 각 학교에 대한 "경직" 정원 및 목표 할당 메커니즘을 유연한 정원 적용으로 전환하여 동일 지역 내 학교 간 교사 순환을 허용하는 연구입니다.
내무부는 교육훈련부와 협력하여 학생/학급의 실제 기준에 따라 지방 정부가 자율적으로 채용하고 사용할 수 있도록 총 정원을 할당하는 분권화를 연구하는 임무를 맡고 있습니다. 지방 정부와 협력하여 코뮌 수준의 교육훈련에 대한 국가 관리 공무원 팀의 실제 상황을 긴급히 검토하고 처리 방안을 제안합니다(3분기 내 완료).
정부 당위원회는 교육훈련부에 국가 표준 학교 인정 규정, 기준, 표준을 수정하고 완성하도록 지시했습니다. 동일한 지역의 공립학교, 사립학교 시스템에 대한 여러 관리 모델 시범 운영을 허용하는 메커니즘을 연구합니다. "교육 관리" 인력 감축, "직접 강의" 인력 증가를 연구합니다. 구체적인 조건에 따라 여러 분교가 있는 학교를 조직할 수 있습니다."라고 총서기 겸 국가주석은 임무를 부여했습니다.
정부 당위원회는 재무부에 잉여 공공 건물, 국가 기관 본부를 교육 기관, 의료 시설로 기능 전환하는 메커니즘, 정책, 지침을 발표하도록 지시합니다. 놀이, 학습, 진료 장소가 부족한 상태에서 재배치 후 공사, 본부를 낭비하거나 노후화하지 않도록 합니다.
총서기 겸 국가주석은 교육훈련부에 관련 기관과 협력하여 급여 정책 개혁 계획에 대한 의견을 관할 당국에 보고하고, 교사 급여를 경력 급여 체계에서 가장 높은 수준으로 조속히 책정할 것을 요청했습니다.
과외 강요, 과외 제안 상황 엄중 처벌
교육훈련부는 지방 정부 및 관련 기관과 협력하여 학교 폭력 상황을 해결하고, 학생, 대학생에게 민족 역사, 도덕, 건전한 생활 방식 교육에 중점을 두고, 이를 2026-2027학년도의 핵심 임무로 간주합니다.
교육훈련부와 성, 시 인민위원회에 대한 또 다른 중요한 주의 사항은 학습 비용을 통제하고, 과외, 보충 학습 및 성적 지상주의의 부정적인 현상을 시정하는 것입니다. 학교 내 수입 및 지출을 공개하고, 교육 사회화를 남용하여 학부모의 기부금을 늘리거나 보장해야 할 예산 부분을 대체하지 마십시오.
총서기 겸 국가주석은 과외 강요, 과외 제안, 학생 및 학부모에게 압력을 가하는 상황을 엄격히 처리하고, 정규 수업 시간의 질을 높이고, 시험 부담을 줄이고, 입학을 투명하게 처리하도록 지시했습니다.
향후 교육훈련 발전 방향에 대해 총서기 겸 국가주석은 "교육 관리" 사고방식에서 "교육 개발 관리"로 강력하게 전환할 것을 요구했으며, 교육은 고품질 인적 자원, 직업 기술 인적 자원, 과학, 기술, 혁신, 디지털 전환, 인공 지능 및 국가 전략 산업을 준비하는 데 한발 앞서 나가야 합니다.
총서기 겸 국가주석은 교육훈련부에 낙후된 규정 및 기준을 검토하고, 행정 절차를 삭감하고, 교사들이 전문 분야에 더 많은 시간을 할애하고 학생들에게 집중할 수 있도록 형식적으로 보고하도록 지시했습니다.
