8월 4일, 국회는 집단 토론에서 대량 살상 무기 확산 방지법 초안, 군사 및 국방에 관한 9개 법률의 일부 조항을 수정 및 보완하는 법률 초안, 법률 보급 및 교육법 초안(수정)에 대해 논의했습니다.
조직에서 연설하면서 또 람 총서기 겸 국가주석은 3개의 법률 초안 내용 외에도 공립 유아 교육 기관, 일반 교육 기관, 상설 교육 기관의 네트워크를 조정하는 정책에 대해 논의하는 시간을 가졌습니다.
또 람 총서기 겸 국가주석은 과거 교육계는 교사 부족 문제를 충분히 채용하지 못했기 때문에 항상 제기했다고 밝혔습니다. 그러나 교육계의 구조를 조정하면 교사 부족이 더 이상 없을 수 있습니다.
구체적으로 교육 부문의 통계에 따르면 새로운 메커니즘에 따라 전국 범위의 학교 시스템을 재정비한 후 약 11,000개의 학교가 감소할 것입니다. 이는 약 11,000명의 교장과 약 22,000명의 교감이 감소한다는 것을 의미합니다. 따라서 이 관리 인력만으로도 30,000명이 넘습니다.
또 람 총서기 겸 국가주석은 학교 시스템 정비 후 관리 업무를 더 이상 하지 않는 사람들은 관리자가 되기 전에 모두 훌륭한 교사였기 때문에 다시 가르칠 수 있다고 말했습니다. 한 학교에서 수학 또는 문학 과목을 잘 가르치는 교사라면 다른 학교에서 완전히 가르칠 수 있습니다.
특히 총서기 겸 국가주석은 한 학교에만 우수 교사를 제한해서는 안 되며 다른 학교의 학생들도 이 교사들과 함께 공부할 수 있도록 조건을 만들어야 한다는 견해를 강조했습니다.
총서기 겸 국가주석은 "더 유연한 메커니즘이 있다면 교사들이 더 효율적으로 활용될 것이며, 그로 인해 교사 부족 상황을 극복할 수 있을 것입니다."라고 제안했습니다.
또 람 총서기 겸 국가주석에 따르면, 재편은 각 코뮌, 구에 초등학교 1개, 중학교 1개, 고등학교 1개가 있는 방향으로 시행되지만 학생들에게 편의를 제공하기 위해 여전히 많은 학습 장소를 유지합니다. 학습 장소는 현재와 같이 유지되며, 하나의 학교 모델에 따라 재조직됩니다.
그는 현재 약 40개 학교를 관리하는 지역이 있으며, 이는 관리 허브가 추가로 발생한다는 현실을 지적했습니다. 그러나 새로운 모델의 경우 재배치 후 관리는 3개 학년의 3명의 교장에게 직접 맡겨지고 서기, 코뮌 및 구 인민위원회 위원장이 직접 지시합니다. 그렇게 되면 관리 허브가 더 간결해지고 운영이 더 편리해질 것입니다.
관리 기구 간소화 외에도 또 람 총서기 겸 국가주석은 학교 시스템 재편이 기관 및 공공 기관을 배치할 수 있는 토지 기금을 추가로 창출할 것이라고 말했습니다.
구체적으로 재배치 후 토지 기금은 학교, 문화 회관, 공공 시설, 읍/면/동 본부 및 주민들을 위한 시설을 건설하는 데 사용될 수 있습니다.
현재 아직 사용되지 않은 장소가 많습니다."라고 또 람 총서기 겸 국가주석은 말했습니다.
