6월 8일, 다낭시 교육훈련부(GDĐT)는 2026-2027학년도 공립 고등학교(THPT) 및 전문 고등학교 10학년 입학 기준 점수를 발표했습니다. 다낭시 교육훈련부(GDĐT)에 따르면, 69개 대규모 공립 고등학교의 입학 기준 점수는 큰 분화를 기록했습니다.
판쩌우찐 고등학교가 35.5점으로 가장 높은 합격 점수를 받았고, 호아방 고등학교(33.75점), 호앙호아탐 고등학교(33.25점), 응우옌쿠옌 중고등학교(32.5점), 쩐푸 고등학교(31.75점), 타이피엔 고등학교(31점)가 그 뒤를 이었습니다.
입학 기준 점수가 가장 낮은 학교 그룹은 응우옌둑 고등학교(7.5점), 남짜미 고등학교(7.75점), 아우꺼 고등학교(8점), 띠에우라 고등학교(8점)입니다.
전문 고등학교 그룹의 경우 레퀴돈 전문 고등학교의 과목별 합격 점수는 화학(47.14), 역사(41.25), 문학(44.00), 생물(46.50), 영어(42.95), 일본어(43.68), 프랑스어(41.50), 정보학(39.00), 수학(43.75), 물리(43.39) 및 지리(44.64)입니다. 이 학교의 문학 전문반은 전문 과목 시험 점수가 5.75점 이상이고 2025-2026학년도 시 우수 학생 선발 시험에서 장려상 이상을 수상하는 부가 기준을 적용합니다.
응우옌 빈 키엠 전문 고등학교의 과목별 합격 점수는 화학(37.25), 역사(34.50), 문학(39.25), 생물(38.25), 영어(38.05), 정보학(25.35), 수학(37), 물리(38.25) 및 지리(37.64)입니다. 레 탄 똥 전문 고등학교는 화학(36), 역사(34.14), 문학(40.25), 생물(39.50), 영어(39.55), 정보학(31.48), 수학(38.5), 물리(37.75) 및 지리(35.5) 과목을 모집합니다. 이 학교의 수학 전문반은 9학년 전체 점수로 평가되는 모든 과목의 평균 점수가 9.86점 이상이어야 한다는 추가 기준을 고려합니다.
외국어 특수반 1학년의 합격 점수는 판쩌우찐 고등학교 프랑스어반(32.13), 판쩌우찐 고등학교 일본어반(27.5), 호앙호아탐 고등학교 일본어반(16), 응우옌히엔 고등학교 프랑스어반(13.38)입니다. 꽝남 고등학교-민족학교는 킨족 학생의 경우 19.75점, 소수민족 학생의 경우 14.25점을 기준으로 합니다.
입학 심사 원칙에 따라 교육훈련부는 규정된 과목을 모두 응시하고 최소 점수를 받은 수험생만 입학 심사를 합니다. 공립 고등학교의 경우 0점을 받은 시험은 없습니다. 공통 과목의 각 시험은 2점 이상, 전문 과목은 3점 이상입니다(전문 고등학교의 경우). 각 시험은 1점 이상입니다(꽝남성 소수민족 기숙 고등학교의 경우). 각 일반 공립 학교 또는 전문 과목의 1지망(NV1)과 2지망(NV2)의 합격 점수는 동일합니다. NV1에 합격한 수험생은 NV2를 심사하지 않습니다.
입학 심사 절차는 정원을 채우기 위해 높은 점수부터 낮은 점수 순으로 수행됩니다. 최종 정원에서 2명 이상의 수험생이 동점인 경우 시스템은 다음 순서로 보조 기준을 적용합니다.
전문 고등학교의 경우 전문 과목 점수가 더 높고, 9학년 전체 전문 과목 평균 점수가 더 높고(정보학 과목은 수학 과목으로 대체), 2025-2026학년도 시립 9학년 우수 학생 시험에서 더 높은 상을 받은 수험생에게 우선 순위를 부여하며, 9, 8, 7, 6학년의 점수로 평가된 모든 과목의 연간 평균 점수가 더 높습니다.
최종 기준에서 점수가 같은 수험생이 한 명 이상 있는 경우, 학교는 각 전문반당 35명을 초과하지 않는 수로 합격 심사를 진행합니다.
꽝남 소수민족 기숙 고등학교의 보조 기준도 시립 9학년 우수 학생상, 연간 학업 성적 및 9학년, 8학년, 7학년, 6학년 과목별 평균 점수를 기준으로 유사하게 적용되며, 학급 규모는 35명을 초과할 수 없습니다.
합격 심사 순서는 다음과 같이 순서대로 진행됩니다. 전문 고등학교 전문반 심사(NV1, NV2), 꽝남 고등학교 민족 기숙 고등학교 심사(직접 입학, 시험), 공립 고등학교 직접 심사, 공립 고등학교 외국어 1학년 일본어, 프랑스어 심사, 마지막으로 NV1, NV2 순서대로 일반 공립 고등학교 심사.
