응우옌낌선 교육훈련부 장관은 국회 제9차 회의에 앞서 일부 지방 유권자들이 보낸 의견에 답변했습니다.
그중 흥옌성 유권자들은 교육훈련부(GDDT)가 현재 사회 현실 조건에 맞게 전국 학생들에게 적용할 수 있는 공통 교과서 세트를 마련할 것을 제안했습니다.
이 내용과 관련하여 응우옌낌선 교육훈련부 장관은 국회 결의안 88호에서 일반 교육 프로그램이 각 학년 후 학생들이 달성해야 할 자질 및 역량 요구 사항을 명확히 규정했다고 밝혔습니다.
이와 함께 전국 범위의 모든 학생에게 필수적인 교육 분야와 내용이 있습니다.
2019년 교육법은 또한 일반 교육 프로그램이 전국 모든 학생에게 필수 교육 내용으로 각 학년 후 학생들이 달성해야 할 자질 및 능력에 대한 규정 및 요구 사항을 보장해야 한다고 규정합니다.
교과서는 일반 교육 프로그램의 교육 내용에 대한 요구 사항 학생의 자질 및 능력에 대한 요구 사항을 구체화합니다. 교육 방법 및 검사 방법 교육 품질 평가 및 교과서 편찬의 사회화 구현에 대한 방향을 제시합니다. 각 과목에 대한 교과서가 있습니다.
2020-2021학년도에 교육훈련부는 2019년 교육법 규정에 따라 새로운 프로그램과 교과서를 시행했으며 학교는 초기 효과를 거두어 시행을 조직했습니다.
정치국은 결론 91/2024를 발표하여 사회주의 지향 시장 경제 및 국제 통합 조건에서 산업화 현대화 요구 사항을 충족하는 포괄적인 GDDT의 근본적인 혁신에 관한 중앙 집행위원회의 결의안 29/2013을 계속 시행했습니다.
여기에는 새로운 일반 교육 프로그램을 지속적으로 개선하고 효과적으로 시행하는 임무가 명시되어 있습니다. 전국적으로 통일된 일반 교육 프로그램을 시행하고 각 과목에 하나 또는 여러 개의 교과서를 발행하고 교과서 편찬을 사회화합니다...
Nguyen Kim Son 교육훈련부 장관은 또한 교육부가 일반 교육 기관에서 교과서 선택을 규정하는 통지 25/2020 및 통지 27/2023을 발행하여 지방 도시 또는 일반 학교가 학교에서 사용할 교과서를 선택할 수 있도록 했다고 명시했습니다.
2018년 일반 교육 프로그램은 각 교육 내용에 대한 내용과 요구 사항을 자세히 규정했습니다.
브리즈 장관에 따르면 교과서가 다른 것은 브리즈 자료 표현 방식 각 내용에 대한 교수법만 다르지만 프로그램의 요구 사항을 충족해야 합니다.
따라서 학생들이 서로 다른 교과서를 사용하더라도 지식 내용과 달성해야 할 요구 사항에 영향을 받지 않습니다.
또한 컬리지 교과서는 교육 및 학습을 조직하기 위한 학습 자료이며 풍부하고 다양한 학습 자료인 컬드는 교육 및 학습 과정을 잘 지원할 것입니다.
응우옌킴선 장관은 교육훈련부가 교육 방법 혁신 입시 시험 평가 및 시험을 계속 지시할 것이라고 강조했습니다. 입시를 검토하고 지방 및 학교에서 시행 조직의 현황과 품질을 평가합니다.
동시에 부처는 향후 지시 솔루션을 강화하기 위해 유권자의 반박 의견과 의견을 경청합니다.
