전국 122만 명의 응시자가 2026년 고등학교 졸업 시험을 완료했습니다. 현재 채점 작업이 진행 중입니다. 교육훈련부는 올해가 문학 과목 채점을 루브리크에 따라 응시자의 반론을 존중하는 첫해라고 밝혔습니다.
시험 채점의 신뢰성과 "개방성" 보장
호치민시 국립대학교 사회과학인문대학교 문학 및 언어학과의 쩐레호아짠 부교수 겸 박사는 문학 시험 채점에 러브리크를 사용하는 것은 "개방성", 신뢰성 및 변별력 요구 사항을 보장하기 위한 진전이라고 말했습니다.
Hoa Tranh 여사는 루브리크의 장점은 점수가 기사의 실제 품질을 더 정확하게 반영하는 데 도움이 된다는 것이라고 말했습니다. 이 기사의 품질 수준을 설명하는 방법은 아이디어 수 또는 답안과의 호환성만으로 평가하는 상황을 제한하는 데 도움이 됩니다. 특히 루브리크의 변별력은 우수한 답안이 정확하게 식별될 수 있는 조건을 만듭니다.
쩐레호아짠 부교수 겸 박사는 "국어 과목에서 우수 학생은 아이디어가 충분하고 오류가 적으며 유창하게 표현하는 사람일 뿐만 아니라 문제를 발견하고, 자료를 읽고 탐구하고, 날카롭게 표현하고, 값비싼 증거를 선택하고, 자신만의 문체로 설득력과 감동을 창출할 수 있는 사람입니다. Rubric은 꽤 우수한 학생들이 틀에 박힌 글쓰기 스타일을 벗어나 실제 능력을 보여주고, 안전하지만 깊이가 부족한 좋은 글과 좋은 글만 획일적으로 쓰지 않도록 장려합니다."라고 말했습니다.
능력 평가 정신을 보여주세요.
시험 채점 관점에서 박닌성 민족 기숙 고등학교 교사인 즈엉쭝탄 선생님은 루브리크가 점수를 더 공정하게 만드는 데 도움이 된다고 말합니다. 구체적으로 슬로건만 있는 답안은 분석이 있는 답안과 어깨를 나란히 할 수 없습니다. 아이디어는 충분하지만 밋밋한 답안은 개별적인 발견이 있는 답안과 어깨를 나란히 할 수 없습니다. 유창하지만 모범 답안을 빌린 에세이는 사고력 부족을 가릴 수 없습니다. 반대로 새로운 시각, 확실한 논리, 독특한 문체를 가진 학생은 정답의 순서를 따르지 않더라도 합당하게 인정받을 것입니다.
사회 논술 문제 "베트남의 스티브 잡스를 만드는 방법은 무엇입니까?"에서 구체적인 예를 들어 탄 선생님은 전통적인 의문 조사 방식으로 채점하면 큰 암시력을 가진 문제를 의문 조사로 바꾸기 쉽다고 생각합니다. 개인은 이래야 하고, 학교는 저래야 하고, 사회는 저래야 합니다. 의문이 충분한 답안은 점수가 높고, 의문이 부족한 답안은 점수가 낮습니다.
탄 선생님에 따르면 이 채점 방식은 틀리지 않지만 문제의 영혼에 닿지 않았습니다. 왜냐하면 "스티브 잡스 베트남"에 대한 질문은 실제로 창의적인 열망, 차별화된 용기, 아이디어를 가치 있는 제품으로 바꾸는 능력, 그리고 더 나아가 젊은이들이 시도하고, 틀리고, 성장할 수 있을 만큼 관대한 생태계에 대한 질문이기 때문입니다.
탄 선생님은 여기서 루브리크가 매우 분명한 장점을 드러낸다고 분석합니다. 학생들이 해결책을 제시했는지 여부뿐만 아니라 학생들이 그 해결책에 대해 생각하는 방식도 평가합니다.
한 학생은 "스티브 잡스 베트남"을 만들려면 젊은이들이 기술을 잘 배우고, 외국어에 능통하고, 디지털 능력을 갖춰야 한다고 썼습니다. 그 아이디어는 옳지만, 표면적인 수준일 뿐입니다. 더 깊은 기사에서는 스티브 잡스 베트남이 기술에 능숙할 뿐만 아니라 민족과 인류에 헌신하려는 열망과 야망을 가진 사람이어야 한다는 것을 알아야 합니다. 따라서 학생들이 "스티브 잡스 베트남"을 "훌륭한 기술 엔지니어"로만 만든다면 기사는 여전히 좁을 것입니다."라고 탄 선생님은 말했습니다.
위의 분석에서 이 교사는 루브리크가 채점자가 깊이를 인식하는 데 도움이 된다고 인식합니다. 어떤 학생이 해결책만 이야기하고, 어떤 학생이 창의성의 본질을 분석하는 방법을 알고, 어떤 학생이 인재를 개인적 자질과 사회 환경의 결과로 보는 방법을 아는지.
이것이 바로 능력 평가 정신입니다. 반복할 줄 아는 머리를 찾는 것이 아니라 생각할 줄 아는 머리를 발견하는 것입니다."라고 탄 선생님은 말했습니다.
