2026년은 시작의 해일 뿐만 아니라 교육의 새로운 가속화의 시작의 해이기도 합니다. 급여, 보너스, 대우 제도에 대한 일련의 새로운 정책이 발효되어 교사들에게 새로운 동기를 부여합니다. 빈응오년 새해 초, 노동 신문은 교사들과 새해에 대한 열망에 대해 이야기를 나눕니다.
좋은 대우 제도는 훌륭한 교사를 유지하는 가장 효과적인 방법입니다." - 부이 티 응옥 르엉 교장 - 떠이뜨우 A 초등학교 (하노이)
학교 책임자로서 제가 2026년에 가장 바라는 것은 당과 국가의 정책, 특히 교사법이 실제로 효과적으로 적용되는 것입니다. 이것이 가장 실질적인 요구입니다. 소득이 안정되고 생활 수준이 향상되면 교사는 변동성이 큰 시장 상황에서 경제에 대한 걱정을 덜고 자신의 전문 분야에 더 집중할 수 있을 것입니다.
저는 대우 정책이 급여와 보너스에만 국한되지 않고, 그것이 바로 인재를 유지하는 생존 동기라고 믿습니다. 특히 젊은 교사들에게는 학교의 물질적 보장과 자율 메커니즘이 사범대학의 우수한 학생들에게 큰 매력을 줄 것입니다.
사회에서 인정받고 합당한 대우를 받으면 교사는 교수법을 혁신할 동기를 갖게 될 것입니다.
합당한 대우는 엄격한 시행과 병행되어야 합니다." - 르엉테빈 중고등학교 교장 응우옌빈 선생님(하노이)
사범대는 교사를 양성하고 사회를 위한 인적 자원을 창출하는 곳입니다. 국가를 위한 고품질 인적 자원을 확보하려면 고등 교육에만 관심을 가질 수 없고 고등학교부터 시작해야 합니다. 고등학교 교사들의 삶이 제대로 관심을 받지 못하면 교육의 질이 근본적으로 영향을 받을 것입니다.
2026년에는 교육이 새로운 정책을 기반으로 진정으로 "날아오를" 것으로 기대합니다. 그러나 저는 또한 다음과 같이 강조하고 싶습니다. 좋은 정책은 엄격한 시행과 병행되어야 합니다. 높은 대우는 큰 책임과 함께 가야 합니다. 교사가 더 이상 경제적 압박을 받지 않을 때 사회는 우리에게 정직과 교육의 질에 대해 더 높은 것을 요구할 권리가 있습니다. 우리는 개인적인 감정이나 성과주의 때문에 점수를 올리는 사고방식을 단호히 제거해야 합니다. 합당한 대우는 교육의 청렴성을 위한 동기가 되어야 합니다.
가장 시급한 혁신 요구 사항은 학생들, 특히 고산지대 소수 민족 학생들의 전반적인 발전과 관련된 실질적인 질을 향상시키는 것입니다." - 뚜옌꽝성 찌엠호아 중등학교 및 고등학교 소수 민족 기숙 학교 교장인 또 티 땀 선생님
2018년 일반 교육 프로그램이 동시에 시행되는 상황에서 교육은 지식 전달에만 국한되지 않고 학생들의 자질, 역량, 적응 기술 및 발전 열망 형성에 중점을 두어야 합니다.
찌엠호아 소수민족 기숙 중등학교 및 고등학교의 경우, 교육 기능을 수행하는 동시에 기숙 학생을 양육하고 훈련시키기 때문에 이 임무는 더욱 의미가 있습니다. 따라서 관리 혁신, 인력 품질 향상, 기강 강화, 기숙 생활 방식 개선이 지속 가능한 발전을 위한 핵심 요소입니다.
새해 분위기 속에서 저는 지방 교육이 계속해서 포괄적이고 장기적이며 심층적인 관심을 받을 것이라고 희망하고 믿습니다.
산악 기숙 학교의 실제 사례에서 저는 동기식 시설 투자를 계속 우선시하고, 디지털 전환을 위한 자원을 강화하고, 소수 민족 학생들에게 적합한 특별 정책을 마련하고, 동시에 지역 교육이 점진적으로 통합될 수 있도록 교류, 학습, 협력 기회를 확대할 것을 제안합니다.
성 당위원회, 성 인민위원회 및 교육훈련부의 면밀한 지도와 교사들의 단결된 마음으로 저는 "포괄적인 교육 - 고품질 - 국제 통합" 목표가 다음 단계에서 완전히 실현 가능하다고 믿습니다.
“교사는 직업에 전념하기 위해 안정성이 필요합니다.” - 하노이 떠이뜨우 A 초등학교 5A3반 담임 교사 응우옌티바이 씨
수년간 직접 강의를 해온 사람으로서 2026년부터 시행될 예정인 교사를 위한 새로운 장려 정책 및 대우 제도에 대한 정보를 접했을 때 저와 많은 동료들은 기대를 감추지 못했습니다. 우리는 이러한 혁신이 교사의 삶을 개선하고 교사들이 교육에 전념할 수 있는 조건을 조성하는 데 기여하는 실질적인 동기 부여가 되기를 바랍니다.
제 생각에는 안정성이 정책이 가져다주는 가장 큰 가치입니다. 대우 제도가 신뢰할 수 있는 버팀목이 되면 교사는 일상적인 걱정을 줄이고 직업에 더 애착을 갖고 학생들에게 모든 열정을 쏟을 수 있습니다. 삶의 압박에 의해 더 이상 분산되지 않으면 강의의 질이 향상되고 학생들에 대한 관심이 더욱 충분하고 완전해집니다.
