유리한 조건의 분교 유지 우선
교육훈련부 지침은 학교와 분교를 사회 수준의 행정 단위 범위 내에서만 합병하고 유리한 조건을 갖춘 분교(시설 교통 주택 인구 집중)를 우선적으로 유지하며 최소 시설 기준을 충족하지 못하는 분교를 해체한다고 명시합니다. 통합 대상 교육 기관은 본교에 충분한 시설을 준비해야 합니다.
각 읍급 행정 단위가 최소한 하나의 유치원 초등학교 중학교를 갖도록 보장합니다. 특별한 경우 유치원은 여러 급의 교육을 제공하는 일반 학교를 조직할 수 있지만 교육 조건을 보장하기 위해 각 급의 교육을 위한 별도의 구역을 마련해야 합니다.
인구 밀도가 희박한 지역이나 이동 조건이 어려운 지역에서 다단계 학교 모델(초등학교 및 중학교)을 우선시합니다. 유치원 통합 소규모 유치원 통합 동일한 코뮌 수준에서 표준 이하 초등학교를 적절한 로드맵에 따라 통합하는 것을 고려합니다.
상설 교육 기관의 경우 간선 교육 센터 직업 교육 센터-상설 교육 센터를 동/면 간 상설 교육 센터로 통합합니다. 간선 교육 센터-상설 교육 센터는 기능 간선 교육 센터의 임무 및 조직 구조에 따라 수행합니다. 상설 교육 센터를 동/면 간 간선 교육 센터와 코뮌 수준에서 합병합니다.
코뮌 수준의 지역에 따라 지역 사회 학습 센터를 재배치하고 합병합니다. 각 코뮌 수준 행정 단위에 코뮌 수준의 지역 사회 학습 센터가 하나씩 있도록 보장합니다.
학습자의 교육 접근 기회 감소 방지 보장
입시 시행 조건을 준비하기 위해 교육부는 단일 분교에서 입시 아동 입시 학생 학생을 받아들이기 전에 주요 분교에서 입시 시설 교육 장비를 개선하고 개조하기 위한 예산을 우선적으로 배정할 것을 요구합니다. 동시에 단기 입시 중기 및 장기 단계별로 명확한 시행 로드맵을 구축합니다.
교육을 위해 행정 단위 재편 후 남은 주택 및 토지 기금을 활용합니다. 교육 기관의 장기적인 발전 방향에 부합하고 규모 궁전 위치 면적에 대한 규정을 완전히 충족하는 궁전 개조 개보수 궁전 업그레이드 또는 건설 보충에 중점을 둡니다.
직무 위치 계획에 따라 유아 교육 기관 일반 교육 기관 및 상시 교육 기관에 관리 간부 교사 직원을 합리적으로 배치하고 배치합니다. 학년 수준과 교육 기관 유형 간의 균형을 보장합니다.
재편성 원칙은 브리지 품질 공공 서비스 공급 효율성에 영향을 미치지 않도록 보장해야 합니다. 브리지 규모 브리지 학급 시설 표준 교사 정원에 대한 현행 규정을 준수합니다. 브리지 계획 브리지 인구 규모 인구 밀도 및 지리적 조건과 관련이 있습니다.
재편성은 빈곤 아동 빈곤 학생 빈곤 학생의 교육 접근 기회를 감소시키지 않도록 보장해야 합니다. 거주지와 학교 간의 지리적 거리가 너무 멀거나 교통 조건이 적합하지 않은 경우 합병을 시행하지 않아야 합니다. 보편적 교육 및 의무 교육에 대한 요구 사항을 충족해야 합니다.
교육훈련부는 또한 유치원과 일반 학교를 합병하지 말 것을 요구합니다. 상설 교육 기관과 일반 학교를 합병하지 마십시오. 시행 과정에서 공개적이고 투명한 민주주의 원칙을 보장하십시오.
