현대 교육은 큰 질문에 직면해 있습니다. 우리는 아이들에게 똑같이 보이도록 가르치고 있습니까, 아니면 각 아이가 스스로가 되도록 돕고 있습니까? 답은 교과서나 성적표에 있는 것이 아니라 어른들이 아이들을 "만족스럽지 못한" 것으로 보는 방식에 있습니다.
플리트우드 맥(영국)의 전설적인 드러머인 믹 플리트우드의 이야기는 그 증거입니다. 어렸을 때 믹은 공부를 매우 못했습니다. 수학은 어둡고, 글자는 어수선하고, 영국의 좋은 학교에서 공부했음에도 불구하고 시험에서 계속 실패했습니다. 학교의 눈에 그는 약한 학생이었습니다. 그러나 그의 부모는 지능과 점수를 일치시키지 못했습니다. 그들은 물러서서 관찰하고 그 아이가 리듬에 대한 강렬한 열정을 가지고 있다는 것을 깨달았습니다.
음악을 추구하기 위해 아이를 학교에 보내면 그들은 포기하지 않고 아이에게 믿음을 줍니다. 자동차 정비소에서 큰 무대까지 믹은 학교 틀 밖에서 성장하여 역대 가장 위대한 드러머 중 한 명이 되었습니다. 그 성공은 단순한 결정에서 시작되었습니다. 아이의 차이점을 존중하는 것입니다.
28개의 메달을 획득한 올림픽 전설 마이클 펠프스(미국)는 다른 길을 갔습니다. 그의 어린 시절은 가정 파탄과 주의력 과잉 행동 장애(ADHD)와 관련이 있습니다. 많은 사람들에게 그것은 "문제"입니다. 그러나 그의 어머니(교사)에게는 그것이 자녀가 자신만의 방식으로 가르쳐야 한다는 신호일 뿐입니다.
그녀는 아이에게 책 읽기를 강요하지 않고, 스포츠를 읽는 페이지에 넣습니다. 아이가 통제력을 잃을 때 소리치지 않고, 사랑스러운 신호로 아이에게 침착함을 가르칩니다. 수영장에서 그녀는 기술뿐만 아니라 인격도 가르칩니다. 패배를 받아들이고, 승리보다 노력의 가치를 이해합니다. 마이클 펠프스는 다른 사람들보다 빠르게 수영할 뿐만 아니라, 그가 멀리 나아가고 끈기 있게 걷도록 결정하는 견고한 심리적 기반을 가지고 자랐습니다.
위의 두 이야기가 세계에서 온 것이라면, 베트남 람동성의 자폐아 소년인 지아후이의 여정은 진실함으로 독자들을 침묵하게 만들었습니다. 2살이 넘은 후이는 글을 읽고 쓸 줄 모른다는 진단을 받았습니다. 떼를 쓰고, 스스로를 아프게 하고, 학교에서 거절당했습니다. 그의 어린 시절은 부모의 지친 날이었습니다. 하지만 그 가족은 아이를 떠나지 않았습니다. 그들은 아이와 함께 살고 공부하고, 아이의 세상에 끈기 있게 들어섭니다.
여기에는 기적이 없습니다. 단지 17년의 인내심, 끈기, 포기하지 않았습니다. 오늘날 지아후이는 우수 학생이고, 정보학에서 높은 상을 받았으며, 사랑하고 자존감을 알고 있으며, 세상에 "자폐증은 질병이 아닙니다. 우리를 차별하지 마십시오."라고 확고하게 말합니다. 그것은 교육의 가장 큰 성공입니다. 사람이 자신에게 친절하게 살도록 돕는 것입니다.
세 이야기, 세 운명, 하지만 공통점이 하나 있습니다. 어른들이 편견을 감히 버릴 때 아이는 자랄 기회를 갖게 됩니다. 차이점을 존중하는 것은 기대를 낮추는 것이 아니라, 기대를 올바른 곳에 두는 것입니다. 아이를 다른 사람처럼 만들려고 강요하는 것이 아니라, 아이가 자신의 최고의 버전이 되도록 돕는 것입니다.
교육은 결국 최고의 사람을 선택하기 위한 경쟁이 아니라, 누구도 뒤처지지 않도록 하는 인도주의적 여정입니다. 각 아이는 고유한 꽃이 피는 계절을 가지고 있습니다. 그리고 어른의 책임은 강요하는 것이 아니라, 기다리기에 충분한 사랑과 인내심입니다.
