영어 교사 역량 강화를 위한 조건별 지역 구역 설정 제안
2026-2035년 교육 및 훈련 품질 향상을 위한 국가 목표 프로그램 투자 정책 보고서에 따르면 2026-2035년 프로그램 시행을 위해 동원된 총 자원은 약 580조 1 330억 동입니다. 프로그램은 10년 (2026-2035년) 동안 시행될 예정이며 2단계로 나니다.
프로그램의 중요한 목표 중 하나는 '영어를 2030년까지 30% 2035년까지 100%를 목표로 유치원 및 일반 교육 기관에서 제2외국어로 만드는 것'입니다.
응우옌티란안 대표(라오까이 대표단)는 위의 정책에 찬성했지만 전국적으로 30% 목표를 균등하게 적용하는 것은 불공정하고 비현실적이라고 경고했습니다. 그녀에 따르면 현재 현실은 많은 산악 지방에서 여전히 영어 교사가 심각하게 부족하며 브로커 심지어 일부 학교는 교사를 유치하기가 매우 어렵습니다.
세상에 이것은 단기간에는 거의 불가능합니다. 왜냐하면 어려운 지역에서는 현재 영어 교사들이 일자리가 부족하지 않고 대도시에서는 눈이 그렇기 때문에 특별한 대우 정책 없이는 그들을 깊은 지역으로 끌어들이기가 매우 어렵습니다.'라고 여성 대표는 분석했습니다.
따라서 그녀는 특별히 어려운 지역 20% 어려운 지역 25% 나머지 지역 30% 이상 조건에 따라 지역 그룹을 나누는 것을 제안합니다. 동시에mia는 인력과 기반 시설이 부족한 지역에서 목표가 '종이 위의 강요'가 되지 않도록 어려운 지역에 장비 구매 및 교사 연수 비용 지원을 우선시해야 합니다.
후인티안쓰엉 대표(꽝응아이 대표단)는 학교가 실제 조건에 맞게 선택할 수 있도록 베트남어-영어 이중 언어 교과서 세트와 영어 버전 교과서를 연구 및 편찬할 것을 교육훈련부에 제안하면서 시설 버스 교육 장비 버스 프로그램 버스 교과서 및 교사 팀 간의 동기화된 가능한 버스 로드맵을 구축할 것을 제안했습니다.
영어 교사를 유치하기 위한 충분히 강력한 정책 필요
Tran Khanh Thu 대표(흥옌 대표단)는 제기된 문제는 현재 일반 교육 수준에서 약 4 000명의 영어 교사가 부족하다는 것입니다(교육훈련부 통계에 따름). 교직원의 역량도 문제입니다. 반면에 현재 영어 교사의 평균 연령은 상당히 높습니다(44 2015-2세).
이에 따라 여성 대표는 특히 산악 지방 어려운 지역에서 이러한 내용을 시행하기 위한 구체적인 로드맵이 필요하다고 제안했습니다. 그중에서도 찬은 특히 산악 지방 찬은 2030년 이전에 100% 산악 지역 현 학교에 표준 외국어 교실 건설 지원과 같이 찬 지방 특히 산악 지방에 대한 물질적 기반 투자를 강화해야 합니다. 산악 지역 찬 국경 지역 특별히 어려운 사회 경제적 조건을 가진 지역을 우선시합니다.
어려운 지역으로 가는 교사에게 기본 급여의 70~100%까지 유치 수당을 인상하는 데 관심을 기울이는 것과 같이 고품질 영어 교사를 유치하기 위한 충분히 강력한 정책이 필요합니다. 주택 지원 장기 계약 약속.
또한 교사 부족을 보충하기 위해 인공 지능(AI) 지원을 사용하는 온라인 교실 입시 연결 입시 기술 응용을 촉진하는 정책이 필요합니다. 코뮌 간 모델에 따라 어려운 지역에 영어 센터를 건설합니다.
하안프엉 대표(푸토 대표단)는 외국어처럼 영어를 가르치는 것과 제2외국어처럼 영어를 가르치는 것의 차이점에 대한 경고를 다시 제기했습니다. 투자 수준 표준 품질 및 교육 방법은 학년 및 지역에 따라 다릅니다.
여성 대표는 장비에만 집중하고 동시에 교사 역량을 강화하고 프로그램을 개선하고 실습 환경을 조성하지 않으면 낭비의 위험이 있다고 강조했습니다. 따라서 보고서 대표에 따르면 보고서는 각 보고서 지역의 조건에 맞는 보고서 범위 로드맵 및 모델 구현 비율을 규정하고 실현 가능성과 공정성을 보장하기 위해 초안의 목표를 수정해야 합니다.
