과외를 원하는 교사는 사업자 등록자와의 관계에 대해 보고해야 합니다.
교육훈련부는 교육훈련부의 의견과 지역 관리 관행을 수렴하여 과외 및 학습에 관한 통지서 29/2024/TT-BGDDT를 수정 및 보완하는 통지서 초안에 대한 광범위한 의견을 수렴하고 있습니다. 초안은 규정에 따라 공식적으로 발표하기 전에 실현 가능성, 투명성 및 현실적 적합성을 보장하는 것을 목표로 합니다.
초안은 정당한 과외를 금지하는 것이 아니라 가짜 과외, 학생들을 강요하고 이 활동에서 이익을 취하는 것을 제한하는 데 중점을 둡니다. 교육부는 과외와 과외와 강화 교육 활동, 학생들의 요구와 합법적인 조건에 따른 교육 간의 경계를 명확히 하여 오해를 피하고 건전한 교육 환경을 보장합니다.
초안은 과외 관리에 있어 교사와 교장의 책임을 강화하고, 직업 윤리 및 이해 상충 방지와 연계합니다. 교장은 필요할 때 학교 내 과외 시간 연장을 주도적으로 제안할 권한이 있으며, 해명 책임을 져야 합니다. 학교 외부에서 과외를 하는 교사는 사업장과의 관계를 보고해야 합니다. 동시에 핫라인을 구축하고, 투명한 방향으로 감사를 혁신하고, 고의적이고 재발하는 위반 사항을 우선적으로 시정하지만 엄격하게 처리합니다. 더 보기...
교육 기관 재편, 정원 목표 대폭 감축
교육훈련부의 요구 사항을 이행하기 위해 지방 정부는 2단계 정부 모델에 따라 공립 교육 기관 네트워크를 재배치하는 계획을 검토하고 수립하여 실제 조건에 부합하고 교육 활동을 중단시키지 않도록 보장했습니다. 재배치는 보다 효과적인 교육 및 관리를 목표로 합니다. 재배치가 품질을 저하시키거나 비효율적인 경우 시행되지 않습니다.
많은 지역에서 교육 기관의 재편성을 가속화하고 있습니다. 까마우는 일부 직업 교육 - 상시 교육 센터를 재조직 및 해산하고 23명의 공무원 정원을 감축했습니다. 동나이는 유치원, 초등학교, 중학교, 연합 학교 네트워크를 간결하고 편리하며 지역 특성에 적합한 방향으로 검토 및 재편성을 요구합니다.
교육훈련부에 따르면 2021-2025년 임기 동안 조직 기구 재편 작업은 인력 감축에 크게 기여했습니다. 부처 직속 공공 사업 부문은 65개 부서로 줄었고, 예산 급여를 받는 사람 수는 2021년 대비 약 3,000명, 즉 12.3% 감소했습니다. 더 보기...
유망한 전공, 광범위한 직업 기회
최대 20%의 교사만이 기초 경쟁 전사 칭호를 획득할 것으로 예상됩니다.
현행 경쟁 및 표창법(2022)은 "기초 경쟁 전사" 칭호를 획득한 개인의 비율을 제한하지 않습니다. 이 법에 따르면 교사는 "선진 노동자" 칭호를 획득하고 임무를 훌륭하게 완수하거나 인정받은 과학적 아이디어 및 주제가 있어야 합니다. 칭호를 심사받기 위해 반드시 아이디어가 있어야 하는 것은 아닙니다.
경쟁 및 표창법 수정 및 보충 법률 초안은 수여 조건을 강화할 것을 제안합니다. 이에 따라 "기층 경쟁 전사"로 인정받으려는 개인은 이전처럼 두 가지 조건 중 하나만 요구하는 대신 동시에 임무를 훌륭하게 완수하고 검수되거나 단위에서 인정받은 아이디어, 주제, 과학적 연구를 가져야 합니다.
주목할 만한 점은 새로운 초안이 이 칭호를 획득한 교사 비율을 20%를 초과하지 않도록 간접적으로 억제한다는 것입니다. 그 이유는 "임무 완수 우수"로 분류된 사람만이 심사 자격이 있는 반면, 이 비율은 당 규정에 따라 20%를 초과하지 않는 수준으로 억제된다는 것입니다. 더 보기...
