최근 며칠 동안 소셜 네트워크에는 여교사가 강단에서 학생들의 얼굴을 여러 번 손으로 만지는 장면을 담은 영상이 퍼지고 있습니다.
몇십 초 분량의 영상만으로도 여론은 충격과 분노, 슬픔에 잠겼습니다. 왜냐하면 그 행위가 발생한 곳은 거리가 아니라, 안전하고 인간적이며 사랑이 넘쳐야 할 교실이었기 때문입니다.
반한사 인민위원회 부위원장인 응우옌 티 후옌 짱 여사에 따르면, 영상 속 여교사는 계약직 노동자이며, 현재 확인 및 처리 작업을 위해 15일 동안 강의가 정지되었습니다.
학교 측에서 반한 중학교 교장인 부티프엉타오 여사는 정직 기간 후 위반 정도에 따라 해당 교사의 노동 계약 해지 가능성을 검토할 것이라고 밝혔습니다.
반한 중학교에서 발생한 사건으로 인해 여론은 학교 폭력이 교사 자신에게서 비롯된다는 사실에 관심을 갖게 되었습니다.
어떤 이유로든, 업무 압박, 일시적인 불만 또는 자제력 부족으로 인해 교사는 학생을 때릴 권리가 없으며, 특히 강단에서 다른 많은 학생들 앞에서 때릴 권리가 없습니다.
그러한 행위는 더 이상 직무상 과실이 아니라 학습자의 신체, 인격 및 명예에 대한 심각한 침해입니다.
교실은 분노를 쏟아내는 곳이 아니고, 강단은 손을 잡고 권력을 과시하는 곳이 아닙니다. 교사의 사명은 교육, 지도, 지식, 교육 기술, 사랑으로 학생들을 감화시키는 것입니다.
교실에서 폭력이 발생하면 도덕, 인격, 인간 존중에 대한 모든 강의가 무의미해집니다.
육체적 고통은 며칠 후에 사라질 수 있지만 정신적 상처는 쉽게 치유되지 않습니다. 반 전체 앞에서 뺨을 때리는 것은 인격 형성 단계에 있는 아이에게 열등감, 두려움, 심지어 장기적인 집착을 남길 수 있습니다.
더 위험한 것은 학교 환경에서 폭력이 용납될 수 있다는 잘못된 메시지를 다른 학생들의 마음에 심어준다는 것입니다.
따라서 교사가 학생을 때리는 경우를 시정하고 엄격하게 처리하는 것은 모범을 보이는 것뿐만 아니라 교육 환경에서 넘어갈 수 없는 경계를 확인하기 위한 것입니다.
개인 위반 처리 외에도 학교는 교사 관리, 도덕성 함양, 직업 기술을 재검토해야 합니다.
교사라는 직업의 압박은 현실이지만 압박은 결코 폭력을 정당화할 구실이 되지 않습니다.
교사가 더 이상 수업을 진행할 인내심과 사랑이 부족하면 계속 가르치는 것은 학생과 교육 부문 자체에 더 많은 피해를 줄 뿐입니다.
