인공 지능(AI)은 학생들의 학습, 연구 및 업무에서 점차 친숙한 도구가 되고 있습니다. 자료 검색, 정보 종합부터 보고서 작성 지원, 학습 계획 수립까지 AI는 많은 편의를 제공하고 학습자의 시간을 절약하는 데 도움이 됩니다. 그러나 기술의 급속한 발전과 함께 학생들이 새로운 학습 및 노동 환경에서 의존하거나 뒤처지지 않기 위해 AI를 어떻게 사용해야 하는지가 제기되는 질문입니다.
AI는 사고방식을 대체하는 것이 아니라 지원 도구입니다.
호치민시 회계학과 3학년 학생인 쯔엉카잉은 자신이 학습과 연구를 지원하기 위해 AI 도구를 자주 사용한다고 말했습니다. 그러나 남학생은 AI는 학습자의 사고 능력을 대체할 수 없는 지원 도구로만 간주되어야 한다고 생각합니다.
저는 또한 학습에 AI를 자주 사용하지만 남용해서는 안 됩니다. 왜냐하면 그렇게 하면 사고력이 줄어들기 때문입니다."라고 칸은 말했습니다.
남학생에 따르면 현재 AI는 주로 과학 연구, 자료 검색, 학습 및 일상 생활에서 질문에 대한 답변에 사용됩니다. 그러나 효과적으로 활용하려면 사용자는 이 도구의 작동 방식을 명확히 이해해야 합니다.
먼저 AI가 무엇인지 이해하고, 사용 방법과 효과적으로 활용하기 위한 명령을 알아야 합니다. 합리적으로 사용하면 AI는 학습과 삶에 많은 도움이 될 것입니다."라고 칸은 말했습니다.
같은 견해로 또 다른 학생인 투이 짱은 AI가 많은 정보원과 새로운 접근 방식을 제공하지만 학습자는 AI가 생성한 결과를 완전히 믿는 대신 선택하고 검증하는 방법을 알아야 한다고 말했습니다.
저는 AI가 많은 정보를 찾는 데 도움이 될 것이라고 생각하지만 모든 정보가 정확한 것은 아니며, 선택하는 방법을 알아야 합니다. AI는 저에게 많은 방향과 접근 방식을 제공하지만, 정확하게 확인하기 위해 더 많이 생각하고 배워야 합니다. 때로는 AI도 옳지 않습니다."라고 투이 짱은 말했습니다.
여학생에 따르면, 현재 그녀는 학습에서 정보를 참고하고 종합하기 위해 여러 AI 도구를 동시에 사용하는 경우가 많습니다.
같은 질문이라도 각 도구마다 다른 답을 낼 것입니다. 저는 새로운 아이디어를 만들기 위해 종합하여 더 발전시킬 것입니다."라고 투이짱은 말했습니다.
투이 짱은 AI가 창의성을 높이고, 시야를 넓히고, 정보에 더 빠르게 접근하는 데 도움이 된다고 평가합니다. 그러나 가장 중요한 기술은 여전히 정보를 선택적으로 대조, 검증 및 사용하는 방법을 아는 것입니다.
학생들은 AI 검증 방법을 배워야 합니다.
지난 주말, 홍방 국제대학교는 "베트남 노동 시장에 대한 AI의 영향" 과학 회의를 개최하여 학생들이 AI 물결에 수동적으로 대처하지 않도록 어떻게 준비해야 하는지에 대한 문제를 제기했습니다.
회의에서 홍방 국제대학교 경제경영학과 학과장인 Phuoc Minh Hiep 부교수 겸 박사는 AI의 영향은 고정된 것이 아니라 사람들이 기술에 적응하는 방식에 달려 있다고 말했습니다.
AI의 최종 영향은 운명이 아니라 우리의 대응 전략에 달려 있습니다."라고 그는 강조했습니다.
히엡 씨에 따르면, 현재 고등 교육은 지식 전달이나 기존 직업 과정에만 국한될 수 없습니다. AI가 단기간에 보고서를 작성하고, 데이터를 분석하거나, 의사 결정을 지원할 수 있는 상황에서 노동자의 가치는 상황을 이해하고, 문제를 올바르게 제기하고, 정보를 검증하고, 책임감 있는 선택을 하는 능력에 있습니다.
따라서 고등 교육에 대한 요구 사항은 교육 과정에 AI 도구를 추가하는 것뿐만 아니라 학생들에게 적응 능력을 훈련시키는 것입니다. 학습자는 AI를 사용하는 방법을 알고, 도구의 한계를 이해하고, AI가 생성한 결과를 평가하고, 인간의 능력과 기술 간의 협력을 이해해야 합니다.
