정리 원칙
교육훈련부는 최근 유치원 일반 학교 및 상설 교육 기관 네트워크를 재편성하고 재조직하는 지침을 발표했습니다.
교육훈련부 지침은 다음과 같이 유치원 초중고등학교 및 상설 교육 기관 네트워크를 재구성하고 정리하는 원칙을 명시합니다.
기관 부서의 기능과 임무를 기반으로 해야 합니다. 시행된 결과를 계승하고 발전시킵니다. 정치국 사무국의 요구 사항에 따라 기구 조직을 간소화하고 간소화하는 간소화 정책에 부합합니다. 효과적인 운영 효율적인 간소화 중복되지 않는 간소화 각 유형의 교육 기관의 기능과 임무를 누락하지 않도록 보장합니다. 간소화는 계획 번호 130의 지침 정신에 따라 간소화된 간소화 품질에 영향을 미치지 않습니다.
학교 규모 교실 규모 표준 비라 시설 비라 교사 정원에 대한 현행 규정을 준수합니다. 비라 계획 인구 규모 인구 밀도 및 지리적 조건과 관련하여 유아 교육 일반 교육 및 상시 교육에 대한 규정에 따른 표준 비라 표준을 올바르게 구현합니다.
빈곤 아동 빈곤 학생 학생의 교육 접근 기회를 감소시키지 않도록 보장합니다. 빈곤 안전 빈곤 학생 학생의 등교 과정에서 편의를 제공합니다. 거주지와 학교 간의 지리적 거리가 너무 멀거나 교통 조건이 적합하지 않은 경우 합병을 시행하지 않습니다. 보편적 교육 및 의무 교육에 대한 요구 사항을 충족합니다.
유치원과 일반 학교를 합병하지 않음; 상설 교육 기관과 일반 학교를 합병하지 않음
상설 교육 기관 배치는 지역 주민의 평생 학습 요구에 부합해야 합니다. 조직 및 실행 과정에서 공개적이고 투명한 민주주의 원칙을 보장합니다.
교육훈련부는 교육 기관 네트워크 현황 검토 및 평가 교육 기관 네트워크 배치 계획 수립 시행 조건 준비 등에 유의합니다.
유치원과 일반 학교는 1개 면 범위 내에서만 합병
그중에서도 유아 교육 기관 일반 학교의 경우 학교 학교는 사회 행정 단위 범위 내에서만 합병을 시행합니다. 유리한 조건을 갖춘 학교 학교(시설 학교 교통 학교 인구 밀집)를 우선적으로 유지합니다. 최소한의 시설 기준을 충족하지 못하는 분교를 해체합니다.
통합 대상 교육 기관은 본교에서 충분한 시설을 준비해야 합니다.
이전되는 학교 지점의 토지 및 시설 사용 목적 변경은 법률 규정에 부합하고 사용 효율성을 보장해야 합니다.
각 코뮌에 최소한 하나 이상의 유치원 초등학교 하나 중학교 하나를 두도록 보장합니다.
각 읍급 행정 단위가 최소한 하나 이상의 유치원 초등학교 중학교를 갖도록 보장합니다.
특별한 경우브라는 여러 단계의 교육을 제공하는 일반 학교를 조직할 수 있지만 교육 조건을 보장하기 위해 각 단계별로 별도의 구역을 마련해야 합니다.
인구 밀도가 낮거나 이동 조건이 어려운 지역에서 다단계 학교(초등학교 및 중학교) 모델을 우선시합니다.
동시에 유치원 통합 소규모 초등학교 통합 기준 미달 초등학교를 적절한 로드맵에 따라 동일한 코뮌 수준에서 통합하는 것을 검토합니다.
브리지를 재편성하고 브리지 상설 교육 센터 직업 교육 센터 - 상설 교육 센터를 직업 교육 센터 - 상설 교육 센터로 합병합니다.
입시 교육 센터 직업 교육 센터 - 상시 교육 센터를 입시 교육 센터 - 상시 교육 센터로 통합하고 입시 교육 센터 - 상시 교육 센터는 입시 교육 센터의 기능 임무 및 조직 구조에 따라 수행합니다. 상시 교육 센터를 동일한 코뮌 수준의 입시 교육 센터와 통합합니다.
코뮌 수준의 지역에 따라 지역 사회 학습 센터를 재배치하고 합병합니다. 각 코뮌 수준 행정 단위에 코뮌 수준의 지역 사회 학습 센터가 하나씩 있도록 보장합니다.
