강단에서 학생들을 지치게 가르치다
20년 넘게 극장 강단에 서 있는 Chieng Xuan 중등학교(Chieng Son 코뮌)의 음악 교사이자 총괄 교사인 Hoang Thi Thiet 여사는 여전히 첫날처럼 직업에 대한 뜨거운 사랑의 불꽃을 간직하고 있습니다. 그녀에게 고지대에서 글자를 심는 여정은 단순한 일이 아니라 인생의 일부이기도 합니다.
Thiet 선생님은 2004년에 젊은 교사였을 때 Chieng Bang 기본 고등학교(Son La)에서 근무하면서 직업에 발을 들였습니다. 초창기를 회상하며 그녀는 자신이 근무했던 곳이 전기가 없는 곳 백 가지가 부족한 곳이라고 말했습니다. 학교는 현재 Song Da 수력 발전소의 저수지가 된 지역에 위치해 있습니다. 당시 집은 모두 나무 벽이었고 밤에는 산림 속에서 희미하게 비치는 등유 램프만 있었습니다. 길은 진흙탕이었고 왕래는 매우 힘들었습니다.
367 고통은 먼 이야기나 부족함 때문만이 아니라 매우 사소한 것 때문이기도 합니다. 예를 들어 개딱지벌레가 너무 많아서 망치로 털을 쳐야 할 정도입니다.'라고 티엣 씨는 회상했습니다.
뿐만 아니라 눈은 휴가를 받아 집을 방문할 때마다 반은 기쁘고 반은 걱정스러웠습니다. 왜냐하면 학교 가는 길은 온통 흙투성이였고 눈은 매우 미끄러웠기 때문입니다. 비가 조금만 와도 넘어질 수 있습니다. 언젠가 눈앞의 언덕 꼭대기에 서서 눈앞의 길을 바라보며 눈이 안쓰럽고 무서워서 학교로 바로 돌아갈 엄두도 내지 못했습니다.'라고 그녀는 말했습니다.
그녀는 웃기면서도 안타까운 추억을 떠올렸습니다. '그날 저는 학생들을 지도하기 위해 작은 나팔을 사용하여 댄스 음악 읽기 연습을 하고 있었습니다. 1교시부터 4교시까지 불다가 숨이 막혀서 기절했습니다.
학생들의 눈빛 - 고산지대 여교사의 끈기 있는 동기
2006년부터 현재까지 호앙티티엣(Hoang Thi Thiet) 씨는 손라(Son La)의 여러 학교와 인연을 맺었으며 현재 국경 지역 바로 앞의 특별히 어려운 3지역 학교인 찌엥선(Chieng Son) 면 찌엥쑤언(Chieng Xuan) 초중등학교에서 근무하고 있습니다.
현재 그녀는 음악 과목을 가르치고 바르셀로나 담임 교사로 활동할 뿐만 아니라 바르셀로나 팀의 총괄 책임자 역할도 맡고 있으며 학교에서 당 사업과 노동조합 활동에 적극적으로 참여하고 있습니다.
세상에 이곳은 시설이 여전히 부족하고 도로가 험하고 특히 우기에는 더욱 그렇습니다. 학생들은 주로 소수 민족 출신이며 많은 학생들이 따뜻한 옷이 부족하고 책이 부족합니다.'라고 티엣 선생님은 말했습니다.
그녀에 따르면 브리더 직업의 가장 큰 어려움은 학급 정원을 유지하는 것입니다. CoDo kho khan nen nhieu em nghi hoc. 여러 번 브리더 학생들의 집을 3~4번 방문해야 브리더 학부모를 만날 수 있었는데 많은 경우 형제자매나 조부모만 만났습니다. 부모님은 멀리 일하러 가셨습니다. 하지만 아무리 힘들어도 브리더는 학교에 오도록 설득하려고 노력했습니다.'라고 그녀는 말했습니다.
게다가 브리드는 언어 장벽도 적지 않은 도전 과제입니다. 브리드는 교육 작업을 더욱 어렵게 만듭니다. 빈은 많은 학생들이 주로 민족어를 사용하기 때문에 저는 학생들이 수업을 이해할 수 있도록 다양한 방법으로 각 개념을 인내심 있게 설명해야 합니다. 힘들더라도 브리드는 항상 학생들이 지식을 습득하고 점차 의사 소통 능력을 향상시킬 수 있도록 돕는 방법을 찾습니다.'라고 그녀는 말했습니다.
아마도 학생들에 대한 사랑이 Thiet 선생님이 수년 동안 교육 직업에 헌신하게 된 이유일 것입니다.
Gurda 고지대 아이들은 매우 순수하고 눈빛이 맑습니다. 수업 시간 외에 저와 아이들은 다시 밭에 나가 야생화를 꺾어 꽂고 강둑에서 놀고 돌을 주워 모양을 만들었습니다... 아이들이 즐거워하고 눈빛이 빛나는 것을 보니 교사라는 직업이 정말 귀중하다는 것을 느꼈습니다. 그것이 제가 글자를 계속 심고 고지대에서 음악을 심는 동기이기도 합니다.'라고 그녀는 털어놓았습니다.
