5월 31일, 응에안성 교육훈련부 대표의 정보에 따르면 해당 부서는 지역 학교의 학년말 평가, 등급 분류, 경쟁 및 표창 작업에서 일부 부적절한 현상에 대한 피드백 정보를 파악했습니다.
반영에 따르면 일부 학교에서는 연말 경쟁 평가, 등급 분류, 평가가 진정으로 공정하고 투명하지 않다는 의견이 있습니다. 평가 과정에서 감정적이고 편파적인 표현이 있습니다. 일부 교사들은 뛰어난 성과를 명확하게 보여주지 못했지만 여전히 포상을 제안받는 경우가 있는 반면, 노력하고 임무를 잘 완수한 사람은 상응하게 인정받지 못한다고 생각합니다.
그 외에도 일부 코뮌에서 기초 경쟁 전사 칭호 비율을 제한하여 학교에서 심사 과정이 어려워지고 교사들에게 의문이 생기기 쉽다는 일부 반영이 있습니다.
일부 학교는 전문 분야의 특성에 맞지 않는 평가 및 경쟁 점수 기준을 제시합니다. 예를 들어, 헌혈에 참여하는 교사에게 경쟁 점수를 추가하는 것은 등급 분류 기준으로 사용하면 합리적이지 않은 것으로 간주됩니다. 왜냐하면 이것은 전문 활동, 대회 또는 교육 및 교육의 질을 직접적으로 반영하는 기준이 아니기 때문입니다. 이 규정은 또한 참여할 건강 상태가 좋지 않은 교사에게 불공평함을 야기합니다.
일부 교사들은 또한 임무 완수 수준, 전문성, 창의성, 학생에 대한 책임 및 집단에 대한 기여와 같은 핵심 기준이 올바른 위치에 배치되어야 하는 반면, 운동, 홍보 또는 개인 조건을 경쟁 점수 척도에 포함하는 것에 대해 우려하고 있습니다.
위의 문제에 대해 응에안성 교육훈련부 대표는 교육훈련부가 교육 기관의 평가, 등급 분류, 경쟁 및 표창 과정에서 부적절하거나 부정적인 점이 발견되면 검토, 검사, 시정할 것이라고 밝혔습니다.
응에안성 교육훈련부 대표는 "부서의 관점은 평가, 등급 분류, 경쟁 및 포상 작업이 올바른 절차, 올바른 규정, 공개, 투명성, 공정성, 객관성을 통해 수행되어야 한다는 것입니다. 이를 통해 간부, 교사, 직원이 교육 사업에 기여하고 업적을 달성하기 위해 노력하도록 동기를 부여합니다. 부적절한 점이 있다면 적시에 발견하고 시정해야 합니다."라고 말했습니다.
