9월 7일, 후인 꽝 뚜 냐짱동 인민위원회 부위원장은 지역 내 13개 초등학교 합병, 냐짱 초등학교 설립 내용과 관련하여 추가 정보를 제공했습니다.
재편 후 나트랑 초등학교는 1개의 본교, 12개의 분교 및 5개의 분교, 287개의 학급, 10,500명 이상의 학생, 524명의 관리자, 교사 및 직원을 보유하게 됩니다.
냐짱동 인민위원회 부위원장은 통합 후 관리 및 간부 조직 업무가 기본적으로 안정적으로 유지되고 있다고 확인했습니다. 학교 조직은 이전 모델을 계승하는 방향으로 운영됩니다.
냐짱동 인민위원회 지도부는 지시 및 운영 업무가 잘 수행되도록 정기적으로 감독하고 교류를 유지할 것입니다.
조직 기구에 관해서는 주요 변화는 간접 부서와 경영진에 집중되어 있습니다.
12개 분교에서 각 분교에는 담당 부교장이 배치됩니다. 이들은 이전에는 분교로 배열된 학교의 교장이었습니다.
후인 꽝 뚜 씨에 따르면 이러한 방향으로 인력을 배치하는 것은 혼란을 줄이고 분교 운영의 친밀성과 안정성을 높이기 위한 것입니다.
동시에 이 방법은 간부와 교사가 학교 간에 이동해야 하는 것을 제한하는 데 도움이 됩니다.
기숙사 업무의 경우 분교는 식사에 대해 통일성을 유지합니다. 모든 학생은 본교와 분교를 구별하지 않고 동일한 식단을 적용받습니다.
학급 수와 학생 수가 많은 학교의 기구 관리에 대해 카인호아성 교육훈련부 지도부는 교육 부문이 교육훈련부의 지침에 따라 시행한다고 말했습니다.
이에 따라 각 본교에는 교장 1명, 부교장 1명이 있습니다. 분교에는 부교장 1명이 담당하고, 분교에는 부교장이 없습니다.
학교와 학급을 재조직하는 것은 교사 팀을 보다 효과적으로 규제하는 데 도움이 될 것으로 기대됩니다. 학교의 국지적인 교사 과잉 및 부족 상황은 학교가 같은 큰 학교에 조직될 때 해결될 수 있습니다.
교사는 학교 간에 조정 및 배치되어 인력 균형을 맞추고, 국지적인 교사 과잉 및 부족 상황을 제한하고, 교육 활동에 미치는 영향을 줄일 수 있습니다.
인력 외에도 이전에는 서로 다른 학교에 속했던 분교의 시설 및 장비도 동일한 학교에서 관리 및 운영됩니다.
교사와 학생은 기존 시설 및 장비를 사용하고 공유하여 교육 및 학습 작업의 효율성을 높이는 데 기여할 수 있습니다.
