쩐호앙안 씨(1997년생)에게 청년 연맹 사업은 오랜 헌신의 여정이며 수년간 축적되었습니다. 베트남 청소년 아카데미 학생 시절부터 그는 학교와 주거 지역에서 청년 연맹 활동에 참여했습니다. 그 후 몇 년 동안 그는 하노이시의 대학 및 전문대학의 학생 협회 활동, 청년 연맹 운동 담당까지 다양한 환경과 수준에서 청년 연맹 사업에 계속 참여했습니다.
2025년, 하노이 반미에우-뜨지암 동 청년 연맹 서기 직책을 맡은 호앙안 씨는 지역 사회로 돌아왔습니다. 이번 복귀는 많은 경험을 가져다주었지만 그에게 새로운 도전 과제도 제시했습니다.
호앙안 씨는 "약 6~7년 전에는 지부 수가 적은 기초 단원 조직 모델이 있었습니다. 이제 규모가 커지고 운영 정책도 바뀌어야 하며, 특히 디지털 전환 환경에서 더욱 그렇습니다."라고 말했습니다.
호앙안 씨에 따르면 디지털 전환은 더 이상 슬로건이나 운동 운동이 아니라 정부와 국민의 일상 활동에서 구체적인 요구 사항입니다. 그러나 기층에서는 이 과정이 특히 주거 지역 간부들에게 적지 않은 어려움에 직면합니다. “대부분의 당 지부 서기, 조국전선 사업위원회 위원장, 60~65세의 동네 반장, 은퇴자들이 기술에 접근하고 사용하는 것이 제한적입니다.”라고 그는 말했습니다.
이러한 현실에서 쩐호앙안 씨는 주거 지역 간부들이 업무에 필요한 장비와 기술 응용 프로그램을 배우고 사용하는 데 도움이 되도록 "디지털 멘토"라는 이름의 연수반 시리즈를 시행할 것을 제안했습니다. 그는 "이 아이디어는 저 개인에게서 비롯되었지만, 수업을 조직하는 것은 동 청년 연맹 집단의 노력이며, 원칙은 집단 리더십, 개인 책임입니다."라고 말했습니다.
디지털 교사"는 2026년 1월 7일부터 시행되었습니다. 현재까지 수업은 매주 화요일, 수요일, 목요일 저녁에 6회 수업을 조직하여 유지하고 있습니다. 초기 단계에서 쩐호앙안 씨는 반장을 맡고 집행위원회와 동 청년 연맹 상임위원회 간의 토론을 바탕으로 자체 교재를 구축할 것입니다.
수업의 학생들은 당 지부 서기, 조국전선 사업반 반장 등 대부분 60세 이상이며, 지도자와 지원자는 청년 연맹 회원입니다. 특히 학습 과정에서 연맹 회원들은 필요할 때 수업과 집에서 학생들을 항상 면밀히 지원할 것입니다. 연수반의 특성상 연령, 수준 및 경험이 다양하기 때문에 이 모델은 "일반적인 디지털 학습" 정신에 따라 시행되며, 학생들이 지식을 강화할 수 있도록 Word, Excel과 같은 기본 내용부터 시작하여 점차 행정 소프트웨어에 익숙해지는 방향으로 나아가고 있습니다.
짧은 기간 동안 시행되었기 때문에 "디지털 스승" 모델의 효율성을 완전히 평가할 수는 없습니다. 그러나 호앙안 씨에 따르면 많은 학생들이 당 지부의 완전한 문서를 직접 작성하고 주거 지역의 당원 목록을 직접 집계할 수 있었습니다. 이것은 긍정적인 신호이며, 초기 성공 단계 중 하나이며, 모델이 기층의 실제 요구에서 올바르게 시작되었음을 보여줍니다.
기술이 빠르게 발전하는 사회에서 "디지털 멘토링" 수업은 단기적인 운동이 아니라 기초 직원이 친해지고 접근하는 방법입니다. "강좌를 통해 직원들에게 기술 사용 습관을 만들고, 점차적으로 문서 시스템을 디지털화하고, 종이 사용을 줄이기를 바랍니다. 또한 이 방법이 더 널리 퍼져 다른 기초 직원이 업무에 도움이 되는 기술 사용 수준을 높이는 데 도움이 되기를 바랍니다."라고 호앙안 씨는 말했습니다.
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