가장 최근의 두 사건은 탄호아성 당타이마이 고등학교 남학생이 학우를 찔러 죽인 사건과 하노이 민푸 고등학교 10학년 남학생이 다른 학생 그룹에게 버스 번호판을 핥도록 강요당한 사건입니다.
하노이 교육훈련부는 Minh Phu 고등학교와 Soc Son 직업 교육 - 상설 교육 센터에 Soc Son 코뮌 Kim Anh 코뮌에 속한 관련 부서와 협력하여 위반 사항(있는 경우)을 확인 명확히 하고 엄중히 처리할 것을 요청합니다.
동시에 각 부서와 학교는 학생들에게 불교 홍보 윤리 교육 라이프스타일 교육 행동 기술 교육 법률 및 학교 규정 준수 의식 교육을 강화해야 합니다.
하노이 교육훈련부의 요구 사항을 읽어보면 'bria'에 틀린 구절은 없지만 학교 폭력이 발생할 때마다 매우 풍부하고 익숙한 것들입니다.
분석적 검증 명확화 신속한 처리 풍부한 도덕 교육 홍보 풍부한 생활 방식 풍부한 법률 및 내부 규정 준수라는 문구가 행정 문서에 많이 나타나지만 매우 옳지만 실제로 효과적이지는 않습니다.
학교 폭력은 여전히 발생하고 있으며 그 성격이 더 심각합니다. 대표적인 예로 여학생이 6명의 학우에게 맞아 경추 골절상을 입고 남학생이 학우에게 찔려 사망한 사건이 있습니다.
친구를 폭행하고 차 번호판을 핥게 한 사건에서 피해자는 구타당했을 뿐만 아니라 모욕을 당했습니다.
교육 부문의 지시는 학교 폭력 상황을 제한하는 데 도움이 되는 것으로 보이지만 사건 처리에 대한 부문의 규정도 한계가 있으며 눈은 다를 수 없습니다.
지금까지의 징계 형태는 특이한 학생을 교육하는 데 효과가 없다는 것을 알 수 있습니다. 교육훈련부가 지난 9월에 발표한 통지 19호에 따르면 학생에 대한 가장 높은 징계 형태는 자기 비판서를 작성하는 것입니다.
교육훈련부가 발표한 교육 분야의 행정 위반 처벌에 관한 일부 조항을 수정하는 입법 초안은 입법부의 의견을 수렴하여 교사나 동급생의 신체를 모욕하거나 침해하는 학생은 일시적으로 격리되거나 입시 전문 기관으로 전학할 수 있으며 동시에 500만~1000만 동의 벌금을 부과받을 수 있다고 규정합니다.
이 법령 초안에 따른 규정에도 불구하고 부는 학교 폭력을 제한하는 긍정적인 변화를 만들기에 충분한지 여부를 연구해야 합니다.
교육은 브람을 처벌하는 것이 아니라 위반 행위에 상응하는 처벌 형태를 가져야 합니다. 따라서 브람은 바람을 바꿔야 하며 망가진 학생들을 교육하기에 충분한 규율 수준을 높여야 합니다.
심각한 위반 행위가 있는 경우 범죄 징후가 있는 경우 수사 기관이 개입하여 충분한 근거가 있는 경우 형사 처벌합니다.
