교육훈련부의 통지 번호 59/2026/TT-BGDĐT는 교육 기관과 풀타임 노동 계약을 체결할 자격이 있는 경우 교사의 퇴직을 허용하는 매우 환영할 만한 정책입니다.
새로운 규정은 경험이 풍부한 교사 팀을 효과적으로 활용하기 위한 법적 틀을 만들 뿐만 아니라 많은 지역에서 발생하고 있는 교사 부족 문제를 해결하는 데 기여합니다.
통지서는 또한 매우 중요한 원칙을 제시합니다. 퇴직 교사를 사용하여 교육의 질을 향상시키되, 정규 교사 팀을 대체하지 않고, 후계자 팀 개발 전략에 영향을 미치지 않습니다.
수년 동안 적지 않은 학교, 특히 외딴 지역이나 기계적 인구 증가율이 빠른 지역에서는 항상 교사 부족 상태에 있었습니다.
교사 양성 및 채용에는 시간이 걸리는 반면, 당분간은 은퇴한 교사 팀이 여전히 건강하고 전문적이며 특히 경험이 풍부한 사람들이 많습니다.
30년, 40년 동안 교단에 서 있는 교사는 전문 지식뿐만 아니라 더 귀중한 것은 삶의 경험, 교육 예술, 책으로는 다 가르칠 수 없는 교육 상황을 처리하는 능력입니다.
그러한 경험은 평생 직업으로 축적되었습니다.
그러나 은퇴한 교사를 활용하는 것은 젊은 교사를 양성하고 채용하는 데 대한 대안으로 이해되어서는 안 됩니다.
젊은 교사는 창의력, 기술 접근 능력 및 새로운 교육 방법을 제공합니다. 은퇴한 교사는 풍부한 경험과 노련함을 제공합니다.
통달 59호의 주목할 만한 점은 교육 기관이 계약직 교사 목록을 공개하고, 교육 품질을 평가하고, 학습자의 피드백을 수렴해야 한다는 요구 사항입니다.
의견 수렴은 직업 경력이나 명성이 아닌 실제 능력에 따라 은퇴한 교사를 사용하는 데 도움이 됩니다.
많은 교육자들에게 은퇴 후에도 강단에 계속 서 있는 것은 단순한 직업이 아니라 행복입니다.
사회도 혜택을 받고, 학생들은 풍부한 경험을 가진 교사, 학교는 고품질 자원을 보유하고, 교육계는 후계자를 양성할 시간을 갖게 됩니다.
은퇴는 근무 기간의 종료이지만 반드시 헌신의 여정을 끝내는 것은 아닙니다.
교사가 여전히 건강하고, 수업을 하려는 열망이 있고, 사회가 여전히 그들의 경험을 필요로 한다면, 그들이 계속 가르칠 수 있는 조건을 만드는 것이 사회의 지적 자원을 가장 효과적으로 사용하는 방법입니다.
